西安文理學院2016年藝術(shù)類招生簡章

　　藝術(shù)學院簡介

　　藝術(shù)學院創(chuàng)辦藝術(shù)專業(yè)教育始于1981年，是陜西省最早開辦藝術(shù)類的教學單位之一�，F(xiàn)有音樂系(音樂學教研室、音樂表演教研室)、藝術(shù)設(shè)計系(公共藝術(shù)教研室、視覺傳達設(shè)計教研室、美術(shù)學教研室)、媒體藝術(shù)與戲劇影視系(數(shù)字媒體藝術(shù)教研室、戲劇影視文學教研室)3個系。設(shè)有視覺傳達設(shè)計(原藝術(shù)設(shè)計)、數(shù)字媒體藝術(shù)、美術(shù)學、音樂學、音樂表演、公共藝術(shù)和戲劇影視文學7個本科專業(yè)。共有在校生1492人。共有教職工106人，專任教師95人，其中教授、副教授20余人，講師50余人;博士5人，碩士44人。承擔教育部、省市級科研課題30余項，發(fā)表學術(shù)論文、出版教材及演奏專輯454篇/部，其中核心期刊92篇。

　　學院現(xiàn)設(shè)視覺傳達設(shè)計(原藝術(shù)設(shè)計)、數(shù)字媒體藝術(shù)、美術(shù)學、音樂學、音樂表演、公共藝術(shù)和戲劇影視文學等7個教研室;設(shè)有平面、數(shù)字影像、陶藝、絲網(wǎng)印刷、版畫及攝影等8個工作室;擁有合唱排練廳、虛擬演播室、MIDI制作室、練功房、鋼琴房等教學設(shè)施;擁有3個專業(yè)展廳、3個排練室及1個音樂廳;教學實踐基地12個;中國經(jīng)典繪畫名作藏品80余件。教學儀器設(shè)備總值500余萬元。

　　視覺傳達設(shè)計專業(yè)為“陜西省特色建設(shè)專業(yè)”、“省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”、校級重點建設(shè)專業(yè)。

　　學院始終秉承新的教學方法和理念，將國際前沿的教學科研成果和理念有機的融入教學活動中，與泰國斯巴頓大學和香港理工大學建立了辦學及學術(shù)交流合作關(guān)系。學院注重學生實踐和動手能力培養(yǎng)，積極為學生專業(yè)成長和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練搭建平臺，為地方經(jīng)濟社會文化發(fā)展培養(yǎng)了大批基礎(chǔ)厚、能力強、素質(zhì)高的應用型人才，先后有90多人次獲得國內(nèi)外設(shè)計獎項130多個(入選國際性專業(yè)展覽18件次)、國際國內(nèi)聲樂和器樂大賽一、二、三等獎80余項。

　　學院招生范圍已涵蓋陜西、山西、江蘇、福建、河北、山東、湖北、甘肅、廣西、河南十個省份，連續(xù)五年第一志愿錄取率為100%，畢業(yè)生就業(yè)率保持在90%以上。

　　專業(yè)介紹

　　設(shè)計學類

　　設(shè)計學類包含公共藝術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)、視覺傳達設(shè)計三個專業(yè)，按大類招生、大類培養(yǎng)。

　　學生入校第一年不分專業(yè)，按大類進行通識教育和學科專業(yè)基礎(chǔ)教育，第二年根據(jù)學生自愿第一年的學習成績，進行專業(yè)分流。分流后，進入專業(yè)和專業(yè)方向培養(yǎng)，完成各專業(yè)人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的教學任務(wù)后，達到畢業(yè)要求，準予畢業(yè)。

　　公共藝術(shù)

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)是集藝術(shù)、科學技術(shù)、空間美學及人文科學于一體的綜合性藝術(shù)學科。以造型藝術(shù)為學科教學基礎(chǔ)，以當代先進科學技術(shù)手段為媒介，從藝術(shù)品對公共環(huán)境與空間有效規(guī)劃、介入為課程核心，以適應時代的藝術(shù)品與文化、商業(yè)、社會等公共場所充分互動的需求為方向。秉承高起點、重交流、重文化、重創(chuàng)意、重策劃的宗旨，培養(yǎng)具有公共藝術(shù)專業(yè)基本理論、技能、創(chuàng)作、設(shè)計以及教學與科研工作能力的復合型、高素質(zhì)的應用型人才。

　　主要課程：公共藝術(shù)概論、公共藝術(shù)與城市文化、空間展示與設(shè)計、中國美術(shù)史、西方美術(shù)史、數(shù)字圖像技術(shù)、表現(xiàn)基礎(chǔ)、色彩表現(xiàn)、陶瓷工藝學、材料語言、公共空間壁畫設(shè)計、公共空間雕塑設(shè)計、陶瓷雕塑表現(xiàn)、壁畫表現(xiàn)、壁畫臨摹、綜合繪畫等。

　　專業(yè)方向：雕塑與陶藝方向主要研究陶瓷材料雕塑與傳統(tǒng)、現(xiàn)代藝術(shù)性陶藝、日用陶瓷、陶瓷材料研究等。壁畫與材料方向主要研究公共壁畫設(shè)計與制作、壁畫材料應用等。

　　實踐環(huán)節(jié)：雕塑與陶藝方向主要有陶瓷材料雕塑、傳統(tǒng)與現(xiàn)代藝術(shù)性陶藝、日用陶瓷、陶瓷工藝品等。壁畫與材料方向主要有壁畫設(shè)計與制作、壁畫材料應用等。

　　就業(yè)方向：陶瓷禮品、產(chǎn)品、陳設(shè)品以及藝術(shù)品的設(shè)計與制作，公共空間雕塑、陳設(shè)品的設(shè)計與制作、公共空間壁畫的設(shè)計與制作。。

　　數(shù)字媒體藝術(shù)

　　培養(yǎng)目標：旨在培養(yǎng)具備較為寬泛的文化素養(yǎng)、扎實的理論基礎(chǔ)和從事數(shù)字傳媒的專業(yè)實踐能力，能在行業(yè)中與藝術(shù)相關(guān)的領(lǐng)域內(nèi)從事產(chǎn)品策劃、設(shè)計、制作的中、高級應用型人才。通過系統(tǒng)的理論學習和專業(yè)技能訓練，使學生通曉數(shù)字媒體藝術(shù)的基本理論，了解數(shù)媒產(chǎn)業(yè)的歷史現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，具備扎實的`專業(yè)基礎(chǔ)能力，掌握符合行業(yè)規(guī)范要求的制作技巧與設(shè)計方法，并在創(chuàng)新思維意識、團隊合作精神方面擁有良好的習慣與積極心態(tài)。

　　主要課程：概念設(shè)定、3D模型基礎(chǔ)、技術(shù)流程、3D模型高級技術(shù)、3D模型影視級概念表現(xiàn)、3D動畫與引擎測試、3D游戲商業(yè)項目案例分析、圖文處理、動態(tài)圖文設(shè)計、CG原畫技法、CG概念設(shè)定、圖形符號設(shè)計、UI設(shè)計、影視級原畫設(shè)計、UI與原畫商業(yè)項目案例分析等。

　　專業(yè)方向：數(shù)字游戲3D設(shè)計方向、UI與游戲原畫設(shè)計方向

　　數(shù)字游戲3D設(shè)計方向：能夠勝任游戲及相關(guān)領(lǐng)域的設(shè)計、策劃、開發(fā)、運營、管理等方面工作，并具有向行業(yè)高端階層發(fā)展的潛力，成為富于競爭力與創(chuàng)新精神的高級復合型人才。

　　UI與游戲原畫設(shè)計方向：針對數(shù)媒產(chǎn)業(yè)中原畫設(shè)計、概念設(shè)定、卡漫角色設(shè)計、商業(yè)插畫等領(lǐng)域的人才要求，具備較強的原創(chuàng)設(shè)計能力，能勝任概念設(shè)計師、商業(yè)插畫師、多媒體制作師等職業(yè)，并有向行業(yè)高端階層發(fā)展的潛力。

　　視覺傳達設(shè)計

　　培養(yǎng)目標：視覺傳達設(shè)計專業(yè)是省級特色專業(yè)。旨在培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)技能和實踐能力的應用型人才，能夠勝任各項專業(yè)設(shè)計任務(wù);同時具備國際化視野，能將傳統(tǒng)文化精髓與當代設(shè)計理念相結(jié)合。本專業(yè)教學特色是引入項目式教學法，讓學生直接進入真實商業(yè)項目中進行實踐學習，提高學生的創(chuàng)意表達能力和實踐操作能力，積極促進與本行業(yè)的實踐交流，更加適應該領(lǐng)域國際學術(shù)發(fā)展的潮流和趨勢。

　　主要課程：視覺傳達設(shè)計專業(yè)開設(shè)的核心課程有：字體設(shè)計、版面設(shè)計、標識與符號、VI設(shè)計、包裝設(shè)計、廣告、編輯設(shè)計、信息設(shè)計、跨媒體設(shè)計、導視系統(tǒng)設(shè)計、空間設(shè)計、插圖與設(shè)計、圖形設(shè)計等。

　　專業(yè)方向：平面設(shè)計方向以“視覺”作為信息溝通和表現(xiàn)形式，針對企業(yè)、機構(gòu)、產(chǎn)品通過系統(tǒng)、有效的方式傳遞信息、價值或表達某種體驗。信息設(shè)計方向是綜合平面設(shè)計、編輯版式設(shè)計、跨媒體設(shè)計、導視系統(tǒng)設(shè)計、信息設(shè)計和展覽展示設(shè)計等領(lǐng)域，是新型多樣性的專業(yè)方向，目前市場需求量較大。插圖設(shè)計方向綜合繪畫、插圖、平面設(shè)計等諸多領(lǐng)域，為適應視覺傳達設(shè)計領(lǐng)域日益發(fā)展的社會需要而開設(shè)的具有針對性的專業(yè)方向。

　　就業(yè)方向：媒體版面設(shè)計、創(chuàng)意設(shè)計、企業(yè)VI設(shè)計及導入、廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、出版社編輯設(shè)計師，書籍裝幀設(shè)計師、雜志編輯設(shè)計師、信息設(shè)計師、廣告創(chuàng)意策劃、公共區(qū)域?qū)б曉O(shè)計、立體展示設(shè)計、平面媒體插圖設(shè)計、繪本設(shè)計、公共圖形、時尚設(shè)計和多媒體應用設(shè)計等企事業(yè)單位。

　　美術(shù)學

　　培養(yǎng)目標：堅持“知能并重、開放兼容”的辦學定位，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，注重學生“知識、能力、素養(yǎng)”的個性發(fā)展，培養(yǎng)“一專多能”的應用型人才。讓學生具備美術(shù)教學和科研、美術(shù)評論和編輯、藝術(shù)文博等工作能力。

　　主要課程：教育學、教育心理學、美術(shù)教學方法論、中國美術(shù)史、西方美術(shù)史、美術(shù)概論、油畫、版畫、設(shè)計、攝影、美術(shù)評論、自由繪畫、綜合藝術(shù)實踐、民間造型藝術(shù)研究、工筆技法、寫意花鳥技法與寫生、寫意山水技法等課程。

　　專業(yè)方向：自由視覺表現(xiàn)、中國畫

　　實踐環(huán)節(jié)：風景寫生、民間美術(shù)考察、畢業(yè)考察、教育見習、實習等

　　就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可從事美術(shù)創(chuàng)作，美術(shù)教育、美術(shù)研究、新聞出版、藝術(shù)文博等方面的工作。

　　音樂表演

　　培養(yǎng)目標：堅持“五一三類型”人才培養(yǎng)模式，為社會培養(yǎng)大量表演應用人才。“五一三類型”是指一專多能、一“厚”一“高”一“強”一“亮點”和三類型人才培養(yǎng)模式。“一專多能”在原有專業(yè)基礎(chǔ)上增設(shè)副修專業(yè)課;一厚即培養(yǎng)音樂理論基礎(chǔ)“厚”;一高即培養(yǎng)表演教學技能水平“高”;一強即培養(yǎng)策劃組織管理能力“強”;一亮點為以西安鼓樂表演傳承教學為“亮點”。培養(yǎng)“表演型”“教學型”“組織管理型”復合人才。

　　主要課程：基本樂理、視唱練耳、中西音樂史、和聲學、作品與曲式分析、音樂欣賞、合奏重奏、合唱與指揮、形體、舞臺造型化妝、文藝晚會策劃編導、鋼琴即興伴奏、教育心理學等課程。

　　專業(yè)方向：民族樂器演奏方向、聲樂演唱方向、西洋樂器演奏方向、鍵盤樂器演奏鋼琴方向。民族樂器演奏方向：二胡(板胡)、竹笛、琵琶、阮、揚琴、箏、笙、打擊樂;聲樂演唱方向：民族唱法、美聲唱法、通俗唱法;西洋樂器演奏方向：小提琴、大提琴、打擊樂;鍵盤樂器演奏鋼琴方向：鋼琴、雙排鍵。

　　實踐環(huán)節(jié)：西安鼓樂排練，聲樂、器樂作品排練，專業(yè)比賽，校外演出項目組織策劃，畢業(yè)音樂會管理與實施等。

　　就業(yè)方向：中等專業(yè)或普通院校;社會文藝團體、藝術(shù)研究單位和文化、出版及廣播、影視等企事業(yè)單位。

　　音樂學

　　培養(yǎng)目標 堅持“厚基礎(chǔ)、強能力、重融合”的培養(yǎng)體系;努力探索高層次“雙師型”教師培養(yǎng)模式。培養(yǎng) “三尺講臺，能講、彈、唱;一方舞臺，會組、編、演”;“臺上搞好藝術(shù)服務(wù)，臺下做精藝術(shù)創(chuàng)編”。 教學理念為：“在彈、唱、跳中學習，在排、練、演中實踐”。

　　主要課程：聲樂、鋼琴、中外樂器、舞蹈、樂理、視唱練耳、和聲、曲式與作品分析、中西方音樂史及作品賞析、合唱與合唱指揮常識、歌曲編配與彈唱、電腦音樂創(chuàng)編以及教師教育類理論課程和舞臺技術(shù)應用類課程。

　　專業(yè)方向：教師教育、技術(shù)應用與音樂文化管理。教師教育方向：主要培養(yǎng)有音樂特長的學前教育及中小學音樂教育人才。技術(shù)應用與音樂文化管理方向：主要培養(yǎng)電腦音樂制作、舞臺燈光音效、幕后調(diào)律化妝等技術(shù)服務(wù)型人才。

　　實踐環(huán)節(jié)：教育實習、教育見習、聲樂、器樂作品排練、專業(yè)比賽、校外演出項目組織策劃、畢業(yè)音樂會管理與實施等。

　　就業(yè)方向：中小學音樂教育教師;電腦音樂制作、舞臺燈光音效、幕后調(diào)律化妝等技術(shù)型服務(wù)型企業(yè)。

　　戲劇影視文學

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、知識面廣、能夠適應戲劇影視快速發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展的高級復合應用型專業(yè)人才，能在影視制作公司、文化傳播領(lǐng)域、相關(guān)企事業(yè)單位等部門，從事影視劇項目策劃、審核、創(chuàng)作，影視劇拍攝和制作，戲劇影視評論和理論研究等方面的實際工作。

　　主要課程：學科基礎(chǔ)課程：中國文學、外國文學、中國電影史、世界電影史、藝術(shù)概論、影視概論、影視美學、中外戲劇史等。專業(yè)基礎(chǔ)課程：視聽語言、經(jīng)典影片讀解、影視導演基礎(chǔ)、影視攝影與剪輯、影視編劇理論、攝影基礎(chǔ)、數(shù)字圖像基礎(chǔ)、圖片攝影、動畫制作基礎(chǔ)、新媒體推廣與營銷、文化產(chǎn)業(yè)概述等。影視策劃與編劇方向課程：劇本策劃與創(chuàng)意、劇本分析、劇本寫作、新媒體創(chuàng)意與策劃、類型電影創(chuàng)作、欄目策劃、文案基礎(chǔ)寫作、逐格短片創(chuàng)作。影視拍攝與制作方向課程：短片創(chuàng)作、后期特效、錄音基礎(chǔ)、專題片創(chuàng)作、紀錄片創(chuàng)作、擬音創(chuàng)作、新媒體技術(shù)與運用。

　　方向簡介：本專業(yè)采用“平臺+模塊”的人才培養(yǎng)模式，進行“2+2”的分階段式培養(yǎng)。通過兩年的學科基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)的學習，在掌握戲劇影視文學的專業(yè)知識和基本理論的基礎(chǔ)上，采用以“工作室”為核心的教學模式，按“影視策劃與編劇方向”和“影視拍攝與制作方向”進行更注重應用技能和職業(yè)特色的專業(yè)分流。其中，影視策劃與編劇方向重在培養(yǎng)能夠從事戲劇影視作品的策劃、創(chuàng)作、審核及戲劇影視理論研究、評論等工作的高級專門人才;影視拍攝與制作重在培養(yǎng)具有影視拍攝、剪輯、制作、合成及相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的高級應用型人才。

　　西安文理學院2016年藝術(shù)類招生專業(yè)課考試安排表