小學(xué)美術(shù)剪紙人物教案
推進素質(zhì)教育的今天，美術(shù)教育受到了更多的關(guān)注，對人的成長有了不可，或缺的作用，教師是創(chuàng)設(shè)情境的主導(dǎo)者和調(diào)節(jié)控制者，通過設(shè)計一定的情境，讓學(xué)生感知、了解美術(shù)知識。以下是小編搜集的小學(xué)美術(shù)剪紙人物教案，歡迎查看!
篇一：小學(xué)美術(shù)剪紙人物教案
教學(xué)目的：
1、知識與技能目標：掌握剪紙的方法和步驟。
2、過程與方法目標：能運用簡單的手法剪出簡單的剪紙作品。
3、情感與態(tài)度目標：喚起學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛;學(xué)會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。進一步提高對形式美的認識和感知美、創(chuàng)造美的能力，能在實際生活中去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。
教學(xué)重點：
重點掌握剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計剪紙作品能力。
教學(xué)難點：
正確把握紋樣好連接與完整性。
教具準備：
示范作品、紅色紙、剪刀、刻刀、復(fù)寫紙、膠水課件。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境、談話導(dǎo)入。
教師出示多種類的美術(shù)作品。(課件出示)
師：這些都是什么美術(shù)作品?
學(xué)生回答：繪畫、剪紙等;
師：哪些是剪紙作品?(學(xué)生回答，教師出示課件)
師：剪紙作品與其它美術(shù)作品有什么不一樣，有哪些特點?生答：單純、簡樸、樸實、富裝飾性。(教師板書)
師：今天老師與你們一起走近剪紙藝術(shù)。
二、剪紙的人物基礎(chǔ)知識講解。
1、教師講述：這些剪紙作品都出自農(nóng)村老人之手，它不僅表現(xiàn)了人們喜聞樂見的事物，也反映對美好生活的向往和豐富的藝術(shù)想象力。
2.請學(xué)生欣賞課本剪紙作品。
3.結(jié)合剪紙作品教師講：剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，歷史悠久。。剪紙的樣式很多，這是窗花、墻花、枕花、禮花等。具有單純、簡潔、樸實、富裝飾性的特點。(出示課件)4.教師將剪紙展示給學(xué)生問：這些作品是運用哪些工具制作出來的?(學(xué)生回答，教師板書剪刀、刻刀等)
5、讓學(xué)生認真觀察圖1圖2，指出陽刻時應(yīng)“剪剪相連”，陰刻時要“剪剪相斷”。再讓學(xué)生觀察圖3圖4，指出對錯。經(jīng)過比較議論得出畫紋樣時必須注意紙的連斷的結(jié)論，突破難點。
6、用課件出示貼花的剪紙作品。
9、下面老師先嘗試一下，你們看老師是怎樣剪的。示范時配以講解，注意擴展學(xué)生的思路。
10、教學(xué)制作方法和步驟
(1)同學(xué)們拿出一張彩紙。
(2)拿出筆在紙上畫出動物的外形
(3)第三用剪刀沿著筆畫過的痕跡剪紙。
三、學(xué)生創(chuàng)作過程
讓學(xué)生把作品拿起來檢查、及時指出優(yōu)缺點
四、展評作品
組織學(xué)生把作品粘貼到黑板上集體講評。
五、總結(jié)
剪紙作品無論是簡潔的、還是復(fù)雜的、細致的都各有特色，都是同學(xué)們辛勤勞動的果實，我們要珍惜。
篇二：小學(xué)美術(shù)剪紙人物教案
教學(xué)目的：
1.學(xué)習(xí)運用剪紙的方法和技能進行人物剪紙。
2.培養(yǎng)學(xué)生耐心細致的工作作風(fēng)和創(chuàng)造精神。
3.教育學(xué)生熱愛祖國的民間藝術(shù)。
教學(xué)重點與難點：剪紙的技巧。
教學(xué)準備：
1、剪紙人物范作。
2.幻燈。
3.彩色紙、剪刀、小刀、漿糊、鉛筆。
教學(xué)過程：
一、談話，引入課題。
剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。剪紙作品是人們喜聞樂見的民間傳統(tǒng)手工藝品之一，它被廣泛應(yīng)用于人們的日常生活中，如貼在窗戶上、門楣上等等。它是把繪畫和雕刻相結(jié)合的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。它有著非常悠久的歷史。從內(nèi)容方面來分，除了我們學(xué)過的角花剪紙、紋樣、花邊剪紙外，便是我們今天要學(xué)的人物剪紙(板書課題)。
二、欣賞，分析剪法。
1.打開教材，布置學(xué)生帶著問題自學(xué)：這些剪紙人物好看嗎?剪的`方法是一樣的嗎?
2.學(xué)生回答上述問題之后，教師引導(dǎo)學(xué)生進行欣賞、分析。這些剪紙人物具有獨特的裝飾效果，但是它們所采取的剪的方法卻不一樣。有的是剪，有的是刻，有的是剪與刻相結(jié)合�？痰臅r候，又同時運用了陰刻和陽刻兩種方法。教師結(jié)合課前剪好的范作分析這些方法的處理和運用，使學(xué)生了解得更加清楚明白。
三、示范，學(xué)習(xí)剪法。
教師一邊講解一邊示范剪法。
1.輕輕地、簡潔而概括地描出草圖(背面更好);
2.處理剪刻方法。要注意剪紙的整體性，千萬不能散落。教師隨時把剪刻的每一步放在幻燈上打出來，必須讓每一個學(xué)生明白這一點。
3.選好與剪紙顏色相配的底紙進行粘貼，粘貼時漿糊不能太多，而且要相當?shù)哪托募氈隆?/p>
四、練習(xí)，嘗試剪法。
要求學(xué)生按步驟進行：大膽構(gòu)思，輕描圖樣，精心剪刻，小心粘貼。(板書)
教師巡視指導(dǎo)。
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