when is your birthday教案

　　when is your birthday教案

　　一、教材分析

　　本單元是PEP英語五年級下冊Unit3  Section A。重點是學(xué)習(xí)12個月份及其縮寫形式。由于12個月份的名稱在同一課時中全部出現(xiàn)并要求認(rèn)讀，所以應(yīng)注意呈現(xiàn)方式的多樣性和趣味性，避免學(xué)生學(xué)習(xí)起來覺得枯燥。其次，本單元的月份與前一單元的四季其實相輔相承，可以采用以舊引新的方式，自然、流暢地引入新課。

　　二、教學(xué)目標(biāo)與要求

　　1、能夠聽、說、認(rèn)讀12個月份的名稱并能書寫其縮寫形式。

　　2、能夠使用句型：When is your birthday ?

　　My birthday is in…

　　能夠使用句型：How many birthdays are there in January ?

　　There are … 進(jìn)行調(diào)查班級或小組內(nèi)同學(xué)的生日。并填寫調(diào)查表。

　　3、能夠聽懂并填寫Let’s try 部分Amy 一家人的生日。

　　4、情感目標(biāo)

　�、偻ㄟ^分組練習(xí)對本單元的話題進(jìn)行學(xué)習(xí)，從練習(xí)中體驗合作的樂趣。

　�、诎阎�識運用到實際生活中，進(jìn)一步提高運用能力和口語交際能力。

　　三、教學(xué)重、難點

　　重點：

　　1、12個月份的聽、說、認(rèn)讀，

　　2、句型When is your birthday ?  My birthday is in…的運用。

　　3、句型Is your birthday in … , too ?   No , my birthday is in …的運用。

　　難點：

　　1、January , February 的發(fā)音。

　　2、能在實際生活中詢問他人生日是什么時候，能夠表述家人或朋友的生日在哪一月份，能夠詢問并回答某人生日是否在某一月份。

　　四、學(xué)情分析

　　我的教學(xué)對象為五年級的學(xué)生,他們基礎(chǔ)參差不齊，兩級分化現(xiàn)象嚴(yán)重。作為語言性學(xué)科，聽與讀是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，而大多數(shù)學(xué)生這一點做的不好，課堂上不能集中注意力聽講，課后沒能及時鞏固且缺乏有效的手段。所以改進(jìn)課堂教學(xué)方式，讓師生之間的課堂活動形式更加多樣化，重新調(diào)整對學(xué)生的評價模式，讓他們更好發(fā)揮自身潛能，規(guī)范學(xué)習(xí)態(tài)度，與問題學(xué)生多談心，多交流，幫助他們想辦法，解決學(xué)習(xí)上存在的問題，讓學(xué)生們愛上英語這門學(xué)科。

　　五、教學(xué)準(zhǔn)備

　　12個月份的單詞卡片，并使用多媒體，將本課所需的flash、錄音、圖片、文字、制成PPT軟件,使語言直觀的呈現(xiàn)給學(xué)生。

　　六、教學(xué)步驟

　　Step 1  Warming-up

　　1. Greeting

　　2. 教師播放第二單元第14頁的歌謠，并出示四季的`單詞卡片，學(xué)生看圖跟隨錄音吟唱歌謠。

　　Step 2  Presentation

　　1.     提問學(xué)生：

　　T: Which season do you like best ?

　　S1: I like winter best.

　　T: Winter is good,but summer is my favourite season.

　　S1: Why ?

　　T: Beacause my birthday is in summer. It’s in July. Do you konw how many months are there in a year ?

　　Ss: 12 .

　　T: Ok.Today we’re gong to learn how to say the 12 months . (以這種輕松愉悅的對話形式很自然的引出12個月份)

　　2、在屏幕上顯示12個月份的單詞及其縮寫，教師教讀，學(xué)生跟讀。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并說出12個月份縮寫的規(guī)律：在12個月份中，1、2、3、4、8、10、11、12這些月份都是取其前三個字母加一個實心的圓點，9月取其前四個字母加一個實心的圓點，而5、6、7三個月份沒有縮寫形式。所有月份及其縮寫的第一個字母都要大寫。

　　4、Key Sentences

　　教師教讀并講解When is your birthday ?

　　My birthday is in…

　　學(xué)生逐一進(jìn)行接龍問答

　　T: When is your birthday ，He Yuqing?

　　S1：My birthday is in…When is your birthday,Wang Ziheng?

　　S2: My birthday is in…

　　5、Listening

　　播放Let’s try 錄音練習(xí)聽力。

　　6、Group work

　　1、播放Let’s talk視頻，教師講解，學(xué)生看視頻聽音并跟讀

　　2、教師給出重點句型

　　學(xué)生模仿Let’s talk進(jìn)行小組對話練習(xí)（四人一小組）。

　�。▽W(xué)生練習(xí)時教師四處走動，發(fā)現(xiàn)各組學(xué)生在對話中出現(xiàn)的問題，并及時解答和糾正）

　　7、Role play 找小組同學(xué)分角色表演對話（及時對表演的學(xué)生進(jìn)行正面的評價，并給與一定的獎勵，以提高學(xué)生興趣，促進(jìn)其積極性。）

　　8、Play a game

　　轉(zhuǎn)盤游戲，鼠標(biāo)點擊go 月份轉(zhuǎn)盤開始轉(zhuǎn)動 ，點擊stop轉(zhuǎn)盤停止，箭頭所指的的月份就是要回答的生日月份（兩個學(xué)生一組在大屏幕前點擊并做對話練習(xí)，鞏固所學(xué)重點句子及詞匯）

　　9、Exercises

　　補(bǔ)全對話

　　通過習(xí)題練習(xí)，進(jìn)一步鞏固知識，使學(xué)生知道這一課的重點內(nèi)容。

　　10、 Summary

　　Key words.

　　Key sentences.

　　11、 Homework

　　Make a survey 讓學(xué)生對家長及朋友做一個生日調(diào)查

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