幼兒活動(dòng)大拇指教案
活動(dòng)名稱:
音樂(lè)——歌曲“大拇指”
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步學(xué)習(xí)演唱歌曲，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動(dòng)作。（重點(diǎn)）
2.嘗試根據(jù)提示改編歌詞，在學(xué)會(huì)唱歌的基礎(chǔ)上用問(wèn)答形式進(jìn)行對(duì)唱。（難點(diǎn)）
3.體驗(yàn)與同伴共同表演的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.已有經(jīng)驗(yàn)：幼兒會(huì)表演游戲“找朋友”，玩過(guò)手指游戲。
2.材料準(zhǔn)備：歌曲課件，找朋友音樂(lè)。
過(guò)程：
1.出示畫(huà)有笑臉的大拇指和小拇指課件，引起幼兒的興趣。
師：今天，我們班來(lái)了兩位客人，你們想知道是誰(shuí)嗎？
那讓我們先請(qǐng)出第一位客人！它是誰(shuí)？
大拇指：“我叫大拇指，小朋友們好！”幼兒：“大拇指好！”
師：第二位客人也來(lái)了，看看是誰(shuí)呢？
小拇指：“我叫小拇指，小朋友們好！”幼兒：“小拇指好！”
2.采用拇指對(duì)話表演的.方式熟悉歌詞。
�。�1）熟悉第一段歌詞。
師：大拇指和小拇指今天要來(lái)我們班玩找朋友游戲呢，你們知道它們想找誰(shuí)嗎？ 幼兒自由發(fā)言
教師小結(jié):它們要找另外一個(gè)大拇指和另外一個(gè)小拇指。
師:到底有沒(méi)有找到呢？我們來(lái)看看吧！
師邊表演邊朗誦歌詞。
（2）提問(wèn)：大拇指找到朋友了嗎？它們見(jiàn)了面，是怎樣打招呼的？（小拇指的提問(wèn)同上）
3、初步學(xué)唱歌曲。
（1）聽(tīng)老師范唱一遍。
師：大拇指找到朋友后，可開(kāi)心了，還唱起了歌呢，名字叫《大拇指》，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看！
（2）幼兒初步學(xué)唱，并能初步根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動(dòng)作。
師：你們想學(xué)大拇指唱歌嗎？那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)！
�。�3）學(xué)唱“小拇指”。
小拇指：你們唱的真好聽(tīng)，我也要唱，我也要唱。
師：你們聽(tīng)，小拇指也想唱了，讓我們一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧！
4、出示課件，引導(dǎo)幼兒改編歌詞。
（1）教師：這次你們還想和誰(shuí)玩找朋友的游戲？應(yīng)該怎么唱？（分別演唱食指、中指和無(wú)名指）
�。�2）依次出示手指課件，幼兒完整地表演唱。
5、在學(xué)會(huì)唱歌的基礎(chǔ)上用問(wèn)答形式進(jìn)行對(duì)唱。
�。�1）老師唱問(wèn)的部分，幼兒唱回答部分，然后交換。
�。�2）教師示范把歌詞中的大拇指改成小朋友的名字來(lái)唱并要求幼兒做動(dòng)作，唱到名字的小朋友唱歌做著動(dòng)作回答并與教師拉手。
6、游戲《找朋友》。
幼兒聽(tīng)音樂(lè)找朋友，體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。
師：五個(gè)手指寶寶都找到了好朋友，我們也去找找自己的好朋友吧。
7、結(jié)束。
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