我的叔叔于勒語文課文教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　?(1)理解小說表現(xiàn)的主題思想。

　　?(2)體會人物語言的個性化，進(jìn)一步學(xué)習(xí)運用對比手法刻畫人物形象的方法。

　　二、教學(xué)重難點

　　??重點：理解作者從多方面刻畫人物形象，以展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法；運用對比手法成功刻畫人物性格。

　　??難點：懸念的鋪排，構(gòu)思的巧妙。

　　三、教學(xué)過程

　　??1.導(dǎo)入新課

　　??在世界文壇上，有三在短篇小說之王，他們是法國的莫泊桑、俄國的契訶夫、美國的歐亨利。今天我們就來學(xué)習(xí)莫泊桑的名作《我的叔叔于勒》。

　　2、聽課文誦讀錄音，思考下列幾個問題：

　�。�1）于勒是怎樣一個人？

　�。�2）菲利普夫婦、一家為什么盼望于勒回來？

　�。�3）小說的結(jié)局是菲利普一家人躲開了日夜盼望的于勒，這是什么原因？

　�。�4）這篇小說家提示了怎樣的主題思想？

　　?3、學(xué)生討論，在全班交流明確：

　�。�1）窮——富——窮

　�。�2）據(jù)說做生意賺了錢，成為全家的`“希望”、“福音”。

　�。�3）直接原因：是菲利普只認(rèn)識錢和于勒又淪落為窮人；

　　根本原因：是那個金錢至上的社會制度。

　�。�4）小說寫了一個普通小市民家庭的日常生活，作者運用了對比的手法，充分描述了菲利普夫婦對待親兄弟于勒的前后截然不同的態(tài)度，畫出一幅資本主義社會里貧窮則兄不認(rèn)弟的觸目驚心的慘象，揭示了資本主義社會人與人之間的關(guān)系是“純粹的金錢關(guān)系”的主題思想。

　　4、精讀船上巧遇的片斷，了解小說在刻畫人物時運用的主要方法。

　　主要通過：表情、動作、言語的描寫來揭示人物的內(nèi)心世界，刻畫人物性格。

　　四、小結(jié)。

　　這篇小說運用對比手法成功刻畫菲利普夫婦只認(rèn)錢不認(rèn)人、愛面子的形象。提示了資本主義人與人之間的金錢關(guān)系。

　　五、作業(yè)。

　　??1、找出小說中的環(huán)境描寫，分析它們的不同點，說說它們各有什么作用?

　　??2、課后練習(xí)四。

　　附板書：

　　第一部分：1-4故事的開端，盼望于勒。

　　第二部分：5-19故事的發(fā)展，夸贊于勒。

　　第三部分：20-47故事的高潮，巧遇于勒。

　　第四部分：48-49故事的結(jié)局，躲避于勒。

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