外婆的澎湖灣教案小學音樂教案
教學目標
1.學習臺灣校園歌曲《外婆的澎湖灣》通過學唱歌曲使學生對臺灣校園歌曲有初步的了解并感受其輕松親切的特點。
2.解決歌曲中的節(jié)奏難點，利用課堂樂器培養(yǎng)學生自學能力體驗自己成功的喜悅。
教學重難點
重點：培養(yǎng)學生在欣賞感知體驗音樂中積極思維,聯(lián)想，從而激發(fā)學生不斷認識音樂喜歡音樂。
難點：通過每個環(huán)節(jié)的學習激發(fā)孩子對美麗家園的贊美核對童年美好時光的懷想
教學過程：
一、聽音樂《鄉(xiāng)間小路》進入教室
設計意圖：讓學生聽音樂做律動在不知不覺中感受臺灣校園歌曲的清晰與自然。
二、談話導入
設計意圖：勾起學生對童年的回憶對生活的熱愛對親情的感激，學生學會歌曲后自然就會唱的`投入有激情。
師：剛才一首非常好聽的臺灣校園歌曲《鄉(xiāng)間小路》把我們帶去了音樂課。這首歌流行于六七十年代，就連你們的爺爺奶奶外公外婆都會唱。同學們都有自己的爺爺奶奶外公外婆，他們?yōu)榱宋覀冃量嗔艘惠呑游覀冊谧拇蠖鄶?shù)同學到現(xiàn)在都還是由他們來照顧。你們愛他們嗎？
生：齊聲回答
師：今天老師就要教同學們一首跟外婆有關的歌曲，名字叫《外婆的澎湖灣》這也是一首臺灣校園歌曲，是葉佳修先生創(chuàng)作的。
2.師簡介歌手葉佳修創(chuàng)作《外婆的澎湖灣》背景。 3.放圖片（師點擊屏幕出示背景圖，播放歌曲《外婆的澎湖灣》）
4.學生傾聽談自己感受，激發(fā)學生學唱歌曲情緒。
三、學習歌曲
播放課件范唱
師：請同學們再次聽歌曲范唱看動畫視頻在理解歌詞欣賞臺灣風光的同時拍一拍。
1.回答這首歌是幾拍子？聽完后給你怎樣的感受？
生：4拍子
2.節(jié)奏練習。
�。�1）XXXXXX X XX XX X 晚風 輕撫 澎湖灣白浪逐沙 灘
3 55561 6511 16 5—
�。�2）XX XX XX XXXXXXXX X--
沒有椰林 綴斜陽只是一片海藍 藍 33 33 43 21 222223 2—
�。�3）XX X X XXX XX XXXX X—
坐在 門前的 矮墻上一遍遍 懷想 33 3 3 343 21 61 165—
�。�4）XX X X X XX XX XXXX XX XX—
又是黃昏的沙灘上 有著腳印 兩對 半 33 3 3 3 43215555 21 7 1—
3.整體演唱第一部分。
師：同學們唱的太棒了，自己給自己掌聲鼓勵一下。
4.完全放手把課堂交個學生自學第二部分。
師：接下來請同學們和同桌一起利用課堂樂器來自學第二部分。 生：唱譜子，唱歌詞，吹豎笛，互相合作。
師：巡回指導撲捉個別學生唱的不準的地方進行指導。
5.展示自學效果。
�。�1）輕聲隨琴視唱歌譜第二部分老師要有鼓勵性的評價。
�。�2）叫平常視唱好的同學來范唱第二部分歌譜。
（3）全班一起完整的演唱歌詞。
�。�4）師生合作以接唱的形式來進行表演唱。
四、拓展延伸
�。�1）欣賞王潔實謝莉斯二重唱《外婆的澎湖灣》
�。�2）欣賞夢之旅的三重唱。
設計意圖：通過欣賞歌星演唱的不同形式的《外婆的澎湖灣》激發(fā)學生的創(chuàng)編能力，設計出自己喜歡的演唱形式。從而使這節(jié)課進入高潮。
�。�3）全班同學站起來和老師一起唱的唱 跳的跳吹的吹跟著伴奏在優(yōu)美的音樂中結束這節(jié)課。
小結
本節(jié)課我們學習了葉佳修創(chuàng)作的《外婆的澎湖灣》，給我們帶來了美的享受。希望同學們把這首歌送給自己的爺爺奶奶外公外婆，接下來帶著對臺灣美好的祝愿聽著音樂唱著這首歌走出教室。
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