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    二年級數(shù)學《小熊請客》的教案設計

    時間:2021-06-15 12:40:44 教案 我要投稿

    二年級數(shù)學《小熊請客》的教案設計

      教學內容:教科書P20P21填一填、說一說及練一練第1-4題。

    二年級數(shù)學《小熊請客》的教案設計

      教學目的:

      1、在學習2、3、5乘法口訣的基本上引導學生學習4的乘法口訣,培養(yǎng)學生具有良好的學習方法。

      2、掌握4的乘法口訣,能運用4的乘法口訣正確計算和解決簡單的實際問題。

      3、培養(yǎng)學生的觀察和分析能力。

      教學過程:

      一、復習準備

      開火車口算卡片:58 55 53 62 95

      34 28 45 72 36

     。▊別說說應用哪句乘法口訣)

      二、學習新課

      1、創(chuàng)設情境,引入新知。

      出示小熊請客圖。

      師:今天小熊家來了許多客人,小熊采了許多紅果,要把它們串成糖葫蘆請客人們吃,我們一起來算一算小熊準備了多少紅果吧。

      2、自主探究,獲取新知。

      貼出一串糖葫蘆圖和表格。

      師:小熊想把4個紅果串成一串,那么2串有多少個紅果呢?3串、4串9串分別有多少個呢?你能用所學的方法列式解答,并編出乘法算式嗎?

      (可先請一名基礎較好的學生說出42=8或24=8,再編出口訣。)

     。1)獨立思考,填寫表格。

     。2)小組交流填表結果和自己的思路。

     。3)小組派代表匯報結果。

      板書算式和口訣。

     。▽W生通過前面5、2、3的乘法口訣的學習,已對此類新知的學習過程及方式有了一定的了解,可以放手讓學生自己完成填表,寫乘法算式和編口訣的工作。)

      (4)學生齊讀口訣。

      三、運用新知,解決問題。

      1、記憶口訣。

      獨立背誦4的'乘法口訣;同桌互背;師生對口令;小組選代表比賽對口令,看誰說得又對又快。

      2、說一說。

      可采用小組接龍游戲,引導學生用數(shù)桌腿來記憶口訣。

      3、練一練第1題連一連。

      學生理解題意,再獨立完成,指名說說自己的想法。

      4、練一練第3題。

      此題也應先讓學生弄懂圖意,再獨立填寫算式,說說自己列算式的思路和算式的含義。

      5、數(shù)學游戲

      先算出每個算式的結果,小組合作找出復數(shù)的規(guī)律,按規(guī)律走出迷宮。

      四、小結

      這節(jié)課你學會了哪些知識?有什么收獲?

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