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    小學(xué)語(yǔ)文《遙遠(yuǎn)的恐龍世界》教案設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2022-09-26 16:03:57 教案 我要投稿

    小學(xué)語(yǔ)文《遙遠(yuǎn)的恐龍世界》教案設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo):

    小學(xué)語(yǔ)文《遙遠(yuǎn)的恐龍世界》教案設(shè)計(jì)

      1、了解課文中介紹的3種恐龍,能說(shuō)出它們的樣子。

      2、體會(huì)3、4自然段先概括再具體的寫(xiě)法。

      3、學(xué)習(xí)3、4自然段的寫(xiě)法,能用先概括后具體的方法,任選內(nèi)容寫(xiě)一段話。

      教學(xué)重點(diǎn):了解課文中介紹的3種恐龍,能說(shuō)出它們的樣子。

      教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)第3、4自然段的寫(xiě)法,能用先概括后具體的方法,任選內(nèi)容寫(xiě)一段話。

      教具準(zhǔn)備:多媒體課件

      教學(xué)過(guò)程:

      課前談話:同學(xué)們,你們平常喜歡做什么啊?喜歡探險(xiǎn)嗎?今天咱們就去探險(xiǎn)。去哪呢?課件展示恐龍錄象。知道去哪嗎?對(duì)了,去遙遠(yuǎn)的恐龍世界。(板書(shū)課題)

      一、激情導(dǎo)入:

      生齊讀課題。師:“遙遠(yuǎn)”是什么意思啊?

      有多遠(yuǎn)啊?(幾千萬(wàn)年以前)

      課件展示1自然段:

      很久很久以前,各種各樣的恐龍是地球上的主人。

      指名讀,體會(huì)“很久很久”理解“遙遠(yuǎn)”。如生體會(huì)不到,課件將“很久很久”加著重號(hào)。

      2、你都知道哪些恐龍啊?生介紹。

      師:你知道的真多呀!老師也像大家一樣喜歡恐龍,大家看看我給大家?guī)?lái)的恐龍圖片?春笥惺裁锤惺?

      再讀這句話“很久很久以前,各種各樣的恐龍是地球上的主人!比鐚W(xué)生讀不出多,課件將“各種各樣”加著重號(hào)。

      想到那遙遠(yuǎn)的恐龍世界去探險(xiǎn)嗎?

      二、整體感知課文

      請(qǐng)你用自己喜歡的方式讀課文,說(shuō)說(shuō)在探險(xiǎn)過(guò)程中,你認(rèn)識(shí)了哪些恐龍?在圖上標(biāo)一標(biāo)。

      指名展示。

      三、細(xì)讀課文,了解三種恐龍

      (一)剛才啊,我們只是粗略的看了一下這些恐龍,要想更加深入的了解它們,我們得更近距離的觀察,這可有點(diǎn)危險(xiǎn),你們怕嗎?為了使我們觀察得更仔細(xì),也為了大家的安全,請(qǐng)大家先注意探險(xiǎn)提示:

      探險(xiǎn)提示:

      1、你對(duì)哪種恐龍感興趣就到哪里去探險(xiǎn)。

      2、把你最感興趣的見(jiàn)聞劃下來(lái),有感情地讀讀。

      3、探險(xiǎn)后將自己最感興趣的恐龍介紹給大家。

      (二)生自讀體會(huì)

      (三)集體交流,重點(diǎn)指導(dǎo)

      1、學(xué)習(xí)2自然段

      (1)生介紹雷龍:聲音大、響。具體感受到聲音大、響是從“雷龍能發(fā)出如雷的聲音!敝械摹叭缋住备惺艿降摹

      課件展示:雷龍能發(fā)出如雷的聲音。

      生讀中體會(huì)聲音大,如體會(huì)不到,課件將“如雷”加著重號(hào)。

      師:雷龍的聲音

      生自己體會(huì)讀。

      (2)體會(huì)雷龍高大體笨:它們伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子,移動(dòng)著笨重的身體,一群一群地在草原上散步、游戲。

      (3)了解雷龍的食物、住所:高大樹(shù)木上的枝葉是它們的美味,安靜清涼的樹(shù)林是它們的住房。

      2、學(xué)習(xí)3自然段。

      (1)生介紹暴龍:“暴龍是最貪心的獵手!

      課件展示:暴龍是( )的獵手。

      生填空,再體會(huì)讀這句話。

      生讀文展示:“它們露出尖利的牙齒,迎著風(fēng)追趕草原上可憐的動(dòng)物。只要暴龍出現(xiàn),許多動(dòng)物都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,只怕一不小心成了它們的點(diǎn)心!

      (2)課件展示:它們露出牙齒,追趕草原上可憐的動(dòng)物。

      它們露出尖利的牙齒,迎著風(fēng)追趕草原上可憐的動(dòng)物。

      請(qǐng)你讀一讀,不同的介紹給你怎樣的感受?

      再讀原句。

      (3)課件展示:( )暴龍出現(xiàn),許多動(dòng)物( )躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,只怕一不小心成了它們的點(diǎn)心。填一填,讀一讀,你有怎樣的感受?

      (4)暴龍到底有什么特點(diǎn)啊,你能用一句話說(shuō)說(shuō)嗎?

      (5)師引讀首句,生分讀具體寫(xiě)的句子。

      3、學(xué)習(xí)4自然段。

      (1)生介紹翼龍的特點(diǎn)“是天空中的英雄”。

      課件展示:翼龍是天空中的英雄。將“天空中”加著重號(hào)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)讀。

      生讀文展示:它們張著寬大的翅膀,在空中優(yōu)美地飛行。越過(guò)草原,越過(guò)高山,湖面上也常常映出它們那雄健的身影。

      (2)課件展示:它們張著翅膀,在空中飛行。

      它們張著寬大的翅膀,在空中優(yōu)美地飛行。

      讀一讀,你感受到什么?(它們飛行得自由自在,是天空的主宰)

      課件展示:翼龍是天空中的英雄。它們張著寬大的翅膀,在空中優(yōu)美地飛行。越過(guò)草原,越過(guò)高山,湖面上也常常映出它們那雄健的身影。(體會(huì)翼龍飛的遠(yuǎn)飛的高)

      (3)翼龍到底有什么特點(diǎn)啊,能用一句話說(shuō)說(shuō)嗎?

      (3)師引讀概括寫(xiě)的句子,生分讀具體寫(xiě)的句子。

      4、幾千萬(wàn)年后的今天,這些恐龍?jiān)缫褟牡厍蛳Я。我們只能通過(guò)它們的化石,想象那個(gè)遙遠(yuǎn)的恐龍世界。不能親眼看看那些可愛(ài)的恐龍,有什么感受?帶著自己的感受讀5自然段。

      (四)總結(jié)

      有什么問(wèn)題嗎?

      板書(shū)設(shè)計(jì): 15、遙遠(yuǎn)的恐龍世界

      雷龍:聲大體笨

      暴龍:最貪心

      翼龍:空中英雄

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