蘇教版《整理與練習》教案
教學內(nèi)容：
引導學生開展“探索與實踐”活動，完成第8～9題，并對本單元的學習情況進行“評價與反思”
教學目標：
1、引導學生聯(lián)系分數(shù)的意義或通過畫線段圖進一步探索、體會分數(shù)除法計算方法的合理性，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性。
2、引導學生用所學的知識解決生活中的實際問題，提高解決問題的能力。
3、引導學生反思本單元的學習情況，并能對自己的學習情況作出恰當?shù)脑u價。
4、學會從知識與技能、數(shù)學思考與解決問題方面、情感與態(tài)度方面反思自己的學習狀況，對自己作出恰如其分的評價。
教學資源：
小黑板
教學過程：
一、探索與實踐
1、提問：甲數(shù)除以乙數(shù)（0除外），等于什么？
你能舉個這樣的例子嗎？
2、探索：你還能用什么方法證明甲數(shù)除以乙數(shù)（0除外），等于甲數(shù)乘乙數(shù)的倒數(shù)？
（1）聯(lián)系分數(shù)的'意義。
�。�2）畫圖理解。
�。�3）運用商不變的規(guī)律。
3、實踐：分析討論第9題。
（1）出示第9題，讀題，理解題目意思。
（2）討論：怎么判斷他們各買的是什么水果呢？
①能算出各人各買了多少千克水果嗎？
�、诿咳速I水果都用的多少元錢？能算出所買水果的單價嗎？
�、鄹鶕�(jù)算出的單價，能判斷出各人買的是什么水果嗎？
4、小結(jié)。
二、評價與反思
1、在學習分數(shù)除法這個單元的知識時，你。
�。�1）能積極探索計算方法，并和同學交流嗎？
（2）能正確計算嗎？
（3）能聯(lián)系學過的知識，主動探索解決問題的方法嗎？
�。�4）能正確、有條理地說明解題的思考過程嗎？
2、你認為自己在上面的這幾個方面中，哪些方面比較好，哪些地方還需要努力？
三、作業(yè)：寫一份本單元的反思小結(jié)。
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