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    五年級(jí)語(yǔ)文《落花生》第二課時(shí)教案

    時(shí)間:2021-06-25 18:35:35 教案 我要投稿

    五年級(jí)語(yǔ)文《落花生》第二課時(shí)教案

      一、教學(xué)目標(biāo):

    五年級(jí)語(yǔ)文《落花生》第二課時(shí)教案

      1、 初步懂得做人不應(yīng)只講體面,應(yīng)該做有真才實(shí)學(xué),對(duì)人民有用的人。

      2、 學(xué)會(huì)5個(gè)生學(xué),正確選擇本課中多音字的讀音;理解19個(gè)新詞語(yǔ)。

      3、 初步學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)段深入理解課文的閱讀方法。

      二、 教學(xué)重難點(diǎn):

      1、 找出重點(diǎn)段,理解文章的話(huà)。

      2、 對(duì)話(huà)朗讀。

      三、 課時(shí)安排:

      3課時(shí)

      第二課時(shí)

      教學(xué)目標(biāo):

      1、 找準(zhǔn)重點(diǎn)段。

      2、 有感情地朗讀對(duì)話(huà),理解文章的話(huà)。

      3、 理解體面、可貴、愛(ài)慕。

      教學(xué)重點(diǎn):

      找出重點(diǎn)段,理解課文的意思。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入

      這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《落花生》。上節(jié)課我們給課文分了段,并學(xué)習(xí)了第一段-種花生。那么課文重點(diǎn)是哪一段呢?(第二段)哪幾小節(jié)?(2—14)寫(xiě)什么?(談花生)我們把這一段又分成哪兩部分呢?(生答、課件、板書(shū))

      這節(jié)課重點(diǎn)來(lái)學(xué)這一段。

      二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)段

      (一)學(xué)習(xí)第一部分。

      1、齊讀2—11小節(jié) 思考:今晚的收獲節(jié),與以往有什么不同,看看有誰(shuí)參加?

      出示:。。。。。。實(shí)在很難得。這句話(huà),你有什么疑問(wèn)?

     。ㄌ焐淮蠛脼槭裁锤赣H也來(lái)了?父親和孩子吃飯很平常為什么用“難得”?父親回來(lái)只是為了嘗我們種的新花生?)

      簡(jiǎn)介當(dāng)時(shí)背景。(作者父親當(dāng)時(shí)在廣東當(dāng)差,平時(shí)公務(wù)很忙,很少參加家里的'活動(dòng),所以父親這次回來(lái)實(shí)在很“難得”。那么父親只是為了嘗花生嗎?我們學(xué)完就知道了。)

      2、那晚父親出了什么話(huà)題讓我們說(shuō)?(看課件)姐弟們?cè)趺醋h論花生的好處?(板書(shū))

      3、父親怎么說(shuō)?出示父親的話(huà)。齊讀。

      父親拿花生和什么對(duì)比,分別用——畫(huà)出寫(xiě)花生的詞句,用——畫(huà)出寫(xiě)桃子,石榴的詞句。

      完成比較表。(見(jiàn)課件)

      通過(guò)比較你覺(jué)得落花生有什么特點(diǎn)?-------藏而不露、樸實(shí)無(wú)華——這就是花生的可貴之處吧!

      再次有感情的朗讀父親的話(huà)。理解“可貴”的意思。落花生最可寶貴的是什么呢?

     。ǘ⿲W(xué)習(xí)第二部分

      過(guò)渡:父親拿花生與石榴、蘋(píng)果進(jìn)行比較突出了花生藏而不露的特點(diǎn),是為什么呢?為了批評(píng)蘋(píng)果。石榴嗎?用意何在?

      意在比喻做人。

      朗讀12----14小節(jié)。出示父親的話(huà)。(課件)

      我領(lǐng)會(huì)父親的話(huà)了嗎?出示我的話(huà)。(課件)

      “有用的人”應(yīng)該是怎樣的人呢?“體面”什么意思?什么樣的人“只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”呢?

      聯(lián)系實(shí)際舉些生活實(shí)際來(lái)回答。

      是的,父親給我們上了生動(dòng)的一課,你讀懂了嗎?齊讀這兩段對(duì)話(huà)。

      完成填空。(見(jiàn)課件)

      (三)是呀,小作者不光讀懂了,而且牢牢記在了心上,齊讀最后一段。

      三、總結(jié)全文

      是呀,父親這次難得回來(lái),不光是為了品嘗花生,而且市郊于孩子怎樣做人,作者正是深深記住了父親的教誨,以致他今后為自己起筆名為落華生,來(lái)勉勵(lì)自己做個(gè)務(wù)實(shí)有用的人,最終他成了受人尊敬的學(xué)者。來(lái)看作者簡(jiǎn)介。

      老師希望你們也能像小作者學(xué)習(xí),長(zhǎng)大做有用的人。(見(jiàn)課件)

      四、作業(yè)

     。ㄒ(jiàn)課件)

      1、口頭回答課后習(xí)題3。

      2、書(shū)面完成《作業(yè)本》第四題。

      *3、在現(xiàn)代社會(huì),你想做落花生那樣的人,還是想做蘋(píng)果那樣的人?為什么?課后請(qǐng)各小組討論,各抒己見(jiàn),實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。

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