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    《小抄寫(xiě)員》第二課時(shí)教案

    時(shí)間:2021-06-29 19:11:16 教案 我要投稿

    《小抄寫(xiě)員》第二課時(shí)教案

      第二課時(shí)

    《小抄寫(xiě)員》第二課時(shí)教案

      一、 教學(xué)目標(biāo) :

      1、 理解課文內(nèi)容,了解敘利奧父子情深,體會(huì)敘利奧的心理活動(dòng);

      2、 學(xué)習(xí)作者表達(dá)情感的方法;

      3、 有感情地朗讀課文。

      二、 教學(xué)準(zhǔn)備:

      錄音機(jī)、小黑板

      三、 重點(diǎn)和難點(diǎn):

      體會(huì)敘利奧幾次遭到父親責(zé)備后的心理活動(dòng)。

      四、 教學(xué)過(guò)程 :

      一、情感導(dǎo)入 ,整體感知

      上一節(jié)課,我們了解了本文的小主人公敘利奧為了幫助父親養(yǎng)活一家人,瞞著父親在深夜堅(jiān)持抄寫(xiě)簽條,雖被父親誤解、冷淡、仍堅(jiān)持著。因此,你覺(jué)得敘利奧是一個(gè)什么樣的.孩子?

     。w諒父母、愛(ài)家人的孩子)

      二、帶著問(wèn)題讀課文

      (出示小黑板):你是從哪里體會(huì)出敘利奧體諒父母、愛(ài)家人的?畫(huà)出使你感受最深的句子,加以體會(huì)。

      小組討論,體會(huì)后出聲地讀讀。

      三、匯報(bào)交流,理解課文內(nèi)容

      同學(xué)們,剛才大家的討論非常積極,但能否將你們各組的體會(huì)與全班其它組同學(xué)交流一下呢?老師可是迫不及待地想聽(tīng)喔!

      1、 讓小組代表發(fā)言,抓重點(diǎn)句體會(huì),各組相互補(bǔ)充。(略)

      2、 小結(jié):從剛才同學(xué)們的集體討論中,我們不難發(fā)現(xiàn),同學(xué)們所發(fā)言的句子,均是描寫(xiě)心理活動(dòng)的句子,作者把敘利奧的心理活動(dòng)描寫(xiě)得淋漓盡致,記住,這是本文在寫(xiě)作上的一個(gè)顯著特點(diǎn),現(xiàn)在,讓我們把這些描寫(xiě)敘利奧心理活動(dòng)的句子朗讀一下吧!

      3、 有感情朗讀。

      4、 敘利奧三次受到父親的責(zé)備、誤解、冷落后,所受的巨大的委屈只能咽著,但他停止工作了嗎?(沒(méi)有)

     。ㄔ俅纬鍪拘『诎澹

      1)受到父親的責(zé)備、誤解后,是什么力量使敘利奧半夜又起來(lái)工作?

      2)敘利奧為什么要偷偷地做,不告訴父親?

      3)敘利奧是在什么情況下幫助父親工作的?

      4、事情的結(jié)果怎樣?

      5、 學(xué)生思考回答小黑板的問(wèn)題

      四、總結(jié),體會(huì)中心

      敘利奧為了幫助父親維持家中的生活,減輕父親的重荷,默默幫助父親工作,雖被誤解仍堅(jiān)持著,表達(dá)了他對(duì)父親、對(duì)家人深沉的愛(ài)。同樣,父親對(duì)這個(gè)家、對(duì)兒子也是十分摯愛(ài),寧可自己受累,也不愿意耽誤兒子的學(xué)習(xí),使我們感受到了父子間那份真摯的愛(ài)。

      五、配樂(lè)表演,品味父子情

      分角色表演最后一部分內(nèi)容

      六、布置作業(yè)

      讀了本課,你一定有很多感受,請(qǐng)結(jié)合自己實(shí)際,說(shuō)一說(shuō),再寫(xiě)下來(lái)。

     。ò鍟(shū)設(shè)計(jì) ):

      23 小抄寫(xiě)員

      幫助

      敘利 父親

      責(zé)罵

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