三顧茅廬教案設(shè)計范文

　　教學目標：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能按事情的發(fā)展順序有條理地復(fù)述課文。

　　2、學會本課10個字，掌握多音字“塞”，理解由生字組成的詞語。

　　3、能說出比喻句中用比喻的事物與被比事物之間的關(guān)系；學習用“來到……只見……”的句式與一處景色。

　　4、初步認識劉備訪求賢才的`虔誠和諸葛亮的雄才大略。

　　教學重點：

　　課文第三自然段。

　　教學難點：

　　1、復(fù)述課文、2、用“來到……只見……”句式寫一處景。

　　教學準備：

　　投影片

　　教學時間：

　　三課時

　　第一課時

　　教學內(nèi)容：

　　1、讀通課文，整體感知。

　　2、學習生字，理解詞語。

　　教學過程：

　　一 、啟發(fā)談話，揭示課題。

　　1、談話導(dǎo)入

　　同學們你知道諸葛亮嗎？他是怎樣一個人？誰能向大家介紹一下？

　　看來大家都知道諸葛亮的雄才大略，他是劉備的得力軍師，那么他怎么會成為劉備的軍師呢？還有一段故事呢！這就是我們今天要學的課文。

　　2、板書課題：7、三顧茅廬。

　　3、釋題：

　�。�1）理解“顧”“茅廬”

　�。�2）說說課題的意思。

　　二、 自學課文，小組交流

　　1、 出示自學要求

　�。�1）讀課文，學習生字，理解詞語，先小組交流解決不了的，寫到黑板上集體交流。

　�。�2）再讀課文，想想課文主要講了什么？

　　2、 檢查自學情況

　　（1）匯報自學情況。

　�。�2）自由讀課文，根據(jù)提示分段內(nèi)容給課文分段。

　　三、寫字指導(dǎo)

　　1、出示生字卡片。

　　2、仔細觀察，交流記憶方法

　　3、快速默記

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