夸張的漫畫(huà)大班教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家收集的夸張的漫畫(huà)大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解漫畫(huà)夸張、變形的特點(diǎn)，
2、根據(jù)自己臉部特征，嘗試用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條畫(huà) 有趣的漫畫(huà)頭像。
3、在創(chuàng)作中體驗(yàn)畫(huà)漫畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小鏡子、水彩筆、ppt課件
活動(dòng)過(guò)程：
（一）欣賞漫畫(huà)頭像，了解漫畫(huà)特點(diǎn)
1、師：小朋友，今天老師給大家?guī)?lái)了幾張畫(huà)像，請(qǐng)你們猜一猜他們是誰(shuí)?
出示PPT(欣賞漫畫(huà))
欣賞人物李詠、姚明、趙本山
2、提問(wèn)：看了這些畫(huà)像你們都在笑，為什么?
他們跟我平常見(jiàn)到的人一樣嗎?(幼兒：不一樣)，怎么不一樣呢?
3、引導(dǎo)幼兒觀察比較人物畫(huà)像的夸張、變形，找出人物頭像的不同。
4、教師小結(jié)漫畫(huà)的特點(diǎn)：像李詠叔叔的臉長(zhǎng)長(zhǎng)的，把他畫(huà)得夸張更長(zhǎng)了，像姚明的臉畫(huà)的彎曲了，用這種夸張、變形的方法畫(huà)出來(lái)的畫(huà)叫做漫畫(huà)。
5、出示三毛的線(xiàn)條漫畫(huà)
師：看看他又是誰(shuí)呢?這張漫畫(huà)哪些地方夸張變形了?
（二）抓住漫畫(huà)的特點(diǎn)，為老師畫(huà)漫畫(huà)頭像
1、找出老師的頭像特征(頭、五官、表情、發(fā)型)
師：浦老師的臉是圓圓的，我們就可以畫(huà)得更圓(生活中還有其他臉型的，長(zhǎng)的、尖的、三角的`)
2、畫(huà)五官
3、教師邊講解邊示范(讓幼兒了解抓住人物最大特征來(lái)進(jìn)行夸張的畫(huà))
（三）激發(fā)創(chuàng)造欲望，學(xué)習(xí)畫(huà)自己的漫畫(huà)頭像
1、老師提出作畫(huà)要求：
①拿出小鏡子，先觀察后大膽地運(yùn)用夸張、變形的手法，把自己的面部特點(diǎn)畫(huà)出來(lái)。
�、谔嵝延變嚎梢援�(huà)不同的表情。
2、幼兒自由作畫(huà)
（四）看漫畫(huà)電影（評(píng)價(jià)）
1、把幼兒的作品一張接著一張，寫(xiě)上數(shù)字，做成電影膠片，幼兒觀看。
2、幼兒根據(jù)漫畫(huà)頭像，猜猜是誰(shuí)?
（五）延伸
介紹漫畫(huà)大師埃.奧.卜勞恩的漫畫(huà)作品《父與子》
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