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幼兒園小班上學期音樂教案《寶寶不怕冷》及教學反思
作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園小班上學期音樂教案《寶寶不怕冷》及教學反思，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班上學期音樂教案《寶寶不怕冷》及教學反思 1
活動目標：
1、在聽聽、唱唱、做做的過程中，初步學唱歌曲。
2、知道多運動就能使自己不怕冷。
3、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱。
4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
活動準備：
音樂及伴奏
活動過程：
1、師扮演北風爺爺，拋出問題：冬天到了，北風爺爺帶著雪花姐姐呼呼呼地來做客啦？
�。ū憋L北風呼呼呼，雪花雪花飄飄飄）
2、下過雪，又刮風，天好冷��！動物寶貝們，你們害怕嗎？
學唱歌曲：
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1、你有什么辦法讓自己不怕冷呢？（放兩遍伴奏，幼兒自由想辦法）
2、你們的'辦法可真多，我們一起來試試，看看能不能把自己變暖和。（放兩遍伴奏，教師按節(jié)奏帶領(lǐng)幼兒根據(jù)幼兒回答做動作）
3、北風爺爺出場：我的寒風要來啦，哇，你們個個冒著熱氣呢，這位寶寶剛才沒動哦，要被吹成冰娃娃啦，更猛烈的寒風來啦，不想變成冰娃娃的快快動起來。
�。ǘ┦煜じ柙~：
1、師帶領(lǐng)幼兒邊念歌詞邊動動身體。（兩遍）
2、北風爺爺：哇，你們誰也不怕我，看來我得另外找找怕冷的寶寶。
3、完整學唱。游戲：幫助兔寶寶。
（三）北風爺爺：哈哈，找到啦，你們瞧�。úシ臚lash）
�。ㄋ模┠阌修k法幫助兔寶寶嗎？
（五）好，我們在小兔家門口，用歌聲來告訴她。（小兔小兔，你聽好：師帶領(lǐng)兩遍完整演唱）
�。┬⊥寐犚娏耍�，她正在窗口張望呢，來，我們再來一遍。我們一起來叫小兔，出來吧，小兔，只要你多運動，就不會感到冷了，也不用害怕北風爺爺啦。
�。ㄆ撸┬⊥贸鰣觯黄鹩螒�，再唱一遍。
結(jié)束：
北風爺爺：哈哈，你們都是不怕冷的孩子，都是好樣的，來，我們一起去找找哪些寶寶還需要幫助吧。
反思：
在這個活動中，教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動作，讓幼兒說一說；再讓幼兒模仿老師的動作，從中滲透歌詞內(nèi)容；最后學唱歌曲。但是幼兒興趣點只關(guān)注了，如何去學動作，在學唱過程中，有點冷場。在下環(huán)節(jié)教師運用聽、問答、念、唱，改變了學的方式，更能激發(fā)幼兒學的愿望，將歌曲一步一步的滲透到活動當中，幫助幼兒體驗和感受音樂，并學唱歌曲。
幼兒園小班上學期音樂教案《寶寶不怕冷》及教學反思 2
活動目標：
在聽聽、唱唱、做做的過程中，初步學唱歌曲。
知道多運動能使自己不怕冷。
啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱。
能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
活動準備：
音樂及伴奏。
歌詞相對應(yīng)的圖譜一套。
活動過程：
熟悉旋律：
教師扮演北風爺爺，拋出問題：“冬天到了，北風爺爺帶著雪花姐姐呼呼呼地來做客啦！”（北風北風呼呼呼，雪花雪花飄飄飄）。
下過雪，又刮風，提問：“天好冷��！動物寶貝們，你們害怕嗎？”
學唱歌曲：
教師帶領(lǐng)幼兒邊念歌詞邊動動身體。
提問：“你有什么辦法讓自己不怕冷呢？”幼兒回答后，大家一起嘗試。
教師范唱歌曲，幼兒傾聽。
教師用問答方式說上半句，幼兒說下半句。
教師與幼兒完整朗讀歌詞。
教師與幼兒速度較慢完整跟唱。
理解歌詞內(nèi)容：
教師范唱，幼兒傾聽并熟悉歌詞。
提問：“歌曲里的寶寶是怎么鍛煉身體的？”教師根據(jù)幼兒的回答，唱出歌曲中的樂句進行小結(jié)。
表現(xiàn)動作：
鼓勵幼兒邊唱邊即興做動作。
教師注意了解幼兒表演愿望，并帶領(lǐng)幼兒跟著音樂磁帶邊唱邊表演。
游戲環(huán)節(jié)：
“幫助兔寶寶”游戲：北風爺爺找到怕冷的兔寶寶，幼兒用歌聲告訴兔寶寶多運動就不冷了。
兔寶寶出場，與大家一起游戲并再唱一遍歌曲。
附歌詞：
寶寶不怕冷
北風北風呼呼，雪花雪花飄飄，
小手小手搓搓，小腳小腳跳跳，
小球小球拍拍，一二一二跑跑，
寶寶不怕冷，鍛煉身體好呀！
教學反思
活動效果：
活動效果良好，幼兒興趣濃厚且學習快速。通過歌曲學習和動作表演，幼兒不僅增強了音樂的感知能力，還學會了如何通過運動來保持身體暖和。圖譜教具的使用有效地打破了傳統(tǒng)教學模式，使幼兒更加直觀地理解歌詞內(nèi)容。
教學目標反思：
教師設(shè)定的教學目標是讓幼兒通過歌曲學習，增強對音樂的感知能力，并鼓勵幼兒用歌聲和動作表達自己對歌曲的理解。從活動效果來看，這一目標得到了較好的實現(xiàn)。幼兒們不僅能夠準確掌握歌曲的旋律和節(jié)奏，還能夠根據(jù)歌曲內(nèi)容做出相應(yīng)的動作，這充分展現(xiàn)了他們對音樂的理解和表達能力。
存在問題：
在活動導入部分，由于時間控制不當，導致幼兒注意力有所分散。
部分幼兒在跟唱歌曲時還存在節(jié)奏把握不準的情況。
改進措施：
教師需要更加細心地觀察幼兒的表現(xiàn)，及時調(diào)整教學內(nèi)容和方法，以更好地引導幼兒進入主題。
加強對幼兒個體差異的.關(guān)注，根據(jù)幼兒的不同需求制定個性化的教學計劃。
在未來的音樂教學活動中，將繼續(xù)選擇貼近幼兒生活、富有教育意義的歌曲作為教學內(nèi)容，并注重教學方法的創(chuàng)新和多樣性，以激發(fā)幼兒的學習興趣。
通過本次教學活動，幼兒不僅學會了歌曲《寶寶不怕冷》，還增強了冬季鍛煉的意識，為他們的健康成長打下了良好的基礎(chǔ)。
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