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    中班數(shù)學(xué)活動(dòng):小動(dòng)物排隊(duì)

    時(shí)間:2021-09-10 14:21:17 教案 我要投稿

    中班數(shù)學(xué)活動(dòng):小動(dòng)物排隊(duì)

      【活動(dòng)目標(biāo)】

    中班數(shù)學(xué)活動(dòng):小動(dòng)物排隊(duì)

      1.學(xué)習(xí)將兩種實(shí)物進(jìn)行A-或AA-B的方式排序,并能講述排列的規(guī)律。

      2.初步嘗試按照自己的意愿進(jìn)行有規(guī)律地排序,喜歡排序活動(dòng)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1.蝴蝶、蜜蜂磁性教具。

      2.每個(gè)幼兒一份動(dòng)物圖片學(xué)具。

      【活動(dòng)過程】

      1.在教師的引導(dǎo)下,復(fù)習(xí)A-B方式的排序規(guī)律,為動(dòng)物排隊(duì)。

      (1)出示圖,教師:蝴蝶和蜜蜂出來排隊(duì)了,我們來看一看它們是怎么排隊(duì)的?(引導(dǎo)幼兒說出誰(shuí)站在前面,誰(shuí)站后面的A—B的排序規(guī)律)

      (2)師:誰(shuí)能來接著排啊?(幼兒操作)

      2.學(xué)習(xí)A-或AA-B排序的規(guī)律為動(dòng)物對(duì)應(yīng)排隊(duì)。

      (1)(出示A–A-形式排序)讓幼兒感知并發(fā)現(xiàn)規(guī)律,引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言說出排序的規(guī)律。

      師:誰(shuí)排在前面,有幾只?誰(shuí)排在后面,又有幾只呢?它后面是誰(shuí)啊,有幾只?

      (2)與A-B對(duì)齊排,并引導(dǎo)幼兒比較(點(diǎn)數(shù)1,2)

      (3)讓幼兒接著排

      3.啟發(fā)幼兒想出另一種排序方式。

      (1)(請(qǐng)幼兒大膽地說出自己的想法,并能上來操作)

      師:小蝴蝶和小蜜蜂還想用一種新的方法排隊(duì),誰(shuí)來幫幫它們啊,還能怎么排呢?

      (2)教師小結(jié),并引導(dǎo)幼兒與AA-B的規(guī)律比較。

      教師:大家看看現(xiàn)在又是怎么排的.啦?(讓幼兒發(fā)現(xiàn)并說出規(guī)律)

      (3)請(qǐng)幼兒接著排。

      4.幼兒操作學(xué)具,

      教師指導(dǎo)。

      師:碟子里的小動(dòng)物也要按照剛才的排隊(duì)方法排隊(duì),每一隊(duì)從小紅旗開始,你們?nèi)椭?dòng)物們正確的排隊(duì),好嗎?

      5.活動(dòng)結(jié)束,教師小結(jié)。

      教師:大家看看現(xiàn)在又是怎么排的啦?(讓幼兒發(fā)現(xiàn)并說出規(guī)律)

      (3)請(qǐng)幼兒接著排。

      4.幼兒操作學(xué)具,教師指導(dǎo)。

      師:碟子里的小動(dòng)物也要按照剛才的排隊(duì)方法排隊(duì),每一隊(duì)從小紅旗開始,你們?nèi)椭?dòng)物們正確的排隊(duì),好嗎?

      5.活動(dòng)結(jié)束,教師小結(jié)。

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