大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《五聲音階》
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《五聲音階》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)五線譜中的re，知道它的音高、手勢(shì)、音名，并了解五聲音階的組成。
2、嘗試四拍節(jié)奏的設(shè)計(jì)，體驗(yàn)創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、五線譜板、貼紙、音名牌、節(jié)奏卡、五聲音階圖片
2、幼兒對(duì)四分音符、二分音符、全音符已能較熟練的掌握并拍出節(jié)奏。
活動(dòng)重點(diǎn)：
五聲音階與創(chuàng)編演唱節(jié)奏譜。
難點(diǎn)：
運(yùn)用各種動(dòng)物的叫聲準(zhǔn)確地唱出節(jié)奏譜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、語(yǔ)言節(jié)奏操
二、五聲音階
1、認(rèn)識(shí)re，知道它的音高、手勢(shì)、音名。
念兒歌，做動(dòng)作。
2、知道五聲音階的組成將這五個(gè)音按次序排列在地上，形成樓梯狀。
讓幼兒跳跳這五個(gè)音。
提問(wèn)：往上走得音階叫什么音階？往下走的音階叫什么？
往上走叫上行音階，往下走叫下行音階。
小結(jié)：五聲調(diào)式是中國(guó)式的`調(diào)式，doremisola五個(gè)音組成。這五個(gè)音隨意組合，就會(huì)變出很有中華民族特色的音樂(lè)。我們以后可以試試來(lái)創(chuàng)編旋律。
3、五聲音階的小游戲聽到上行音階起立，下行音階坐下。
聽聽少了誰(shuí)？
彈音階上行或下行，請(qǐng)幼兒將少的這個(gè)音找出來(lái)。
三、四拍的節(jié)奏
1、設(shè)計(jì)四拍的節(jié)奏小椅子游戲
2、語(yǔ)言節(jié)奏節(jié)奏歌謠X X X— X X X— X——小花貓，喵喵喵，喵——。
大家一起打一遍。你能讓小花貓有節(jié)奏的叫嗎？（提醒幼兒兩拍、四拍要停足）你還能讓別的小動(dòng)物也有節(jié)奏的叫嗎？（個(gè)別——集體）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種小動(dòng)物叫聲。如：小花狗，汪汪汪，汪——。
小結(jié)：先想好動(dòng)物，然后要有節(jié)奏的叫。
3、配上旋律，聽聽小貓?jiān)趫?chǎng)哪個(gè)音？
1 2 3— 3 3 3— 5——（6123）（聽出最后一音）幼兒先摸唱一遍，然后說(shuō)出音名。
四、小結(jié)：
今天我們學(xué)了許多的新本領(lǐng)。有五聲音階，是那五個(gè)音�。浚�12356）我們還用學(xué)過(guò)的節(jié)奏做了許多游戲，希望小朋友們能夠記住，下次我們會(huì)繼續(xù)和小音符做游戲的。
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