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    四年級音樂教案

    時間:2022-02-15 19:55:02 教案 我要投稿

    四年級湘教版音樂教案

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的四年級湘教版音樂教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    四年級湘教版音樂教案

    四年級湘教版音樂教案1

      教學(xué)目標(biāo):

      1、欣賞薩克斯獨(dú)奏《回家》,感受樂曲的款款深情和旋律的悠揚(yáng)柔婉,以及薩克斯管所獨(dú)具的蕩氣回腸的聲音效果對音樂氛圍的營造與烘托。

      2、認(rèn)識吹管樂器薩克斯,了解它的形狀和音色特點(diǎn)。

      教學(xué)重點(diǎn):

      感受樂曲悠揚(yáng)柔婉的情緒特點(diǎn),認(rèn)識吹管樂器薩克斯,了解它的外形和音色特點(diǎn)。

      教學(xué)難點(diǎn):

      體驗(yàn)薩克斯管所特有的音色效果對音樂氛圍的營造與烘托,以及對“家”的主題的深化。

      教學(xué)過程:

      1、組織教學(xué):復(fù)習(xí)歌曲《故鄉(xiāng)的小路》(鞏固兩聲部旋律和表現(xiàn)歌曲情緒)

      2、導(dǎo)入:走在故鄉(xiāng)的小路上讓我想起我的家,家:原本是住所,是可以供人遮風(fēng)擋雨的地方。家是我們停泊的港灣,家,是溫暖的地方,因?yàn)槟抢,有自己最愛的——親人。

      師:今天我們來進(jìn)入第五單元的學(xué)習(xí)《溫馨的家》,聽一首樂曲,它的名稱——《回家》

      3、初聽:演奏樂器——薩克斯管

      4、了解薩克斯管,課件+ppt

      5、了解了薩克斯管,我們再回到樂曲《回家》:首先通過五線譜來視唱旋律(用lu哼唱,唱好旋律中的切分節(jié)奏、附點(diǎn)節(jié)奏和連音線旋律)分小組或男女生演唱旋律,熟悉旋律,其次可以用唱名譜視唱旋律,從而加強(qiáng)對音準(zhǔn)的練習(xí)和指導(dǎo),再次可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個別范唱

      6、復(fù)聽:?樂曲有幾個主題,各主題不同的情緒

      師:第一主題(旋律平穩(wěn)、舒展,帶有少許憂傷,表達(dá)作者對家人的思念之情)

      第二主題(節(jié)奏緊湊,十六分音符的加入使得樂曲顯得更加激動,表達(dá)作者回家見到親人的'喜悅之情)

      學(xué)生在老師的引導(dǎo)下感受樂曲所要表達(dá)的情緒,進(jìn)一步理解樂曲的內(nèi)涵

      7、再聽:ppt視頻(感受薩克斯所帶來的音樂效果)

      回家問候父母,長輩、親人,送去祝福,感受家的溫暖。

    四年級湘教版音樂教案2

      教學(xué)內(nèi)容:

      1、讀譜唱歌《大雨和小雨》。

      2、聽賞管弦樂曲《電閃雷鳴波爾卡》。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、能用和諧、愉快的聲音學(xué)會演唱歌曲《大雨和小雨》。

      2、能積極參與音樂聽賞活動。

      3、能和同學(xué)合作,設(shè)計多種演唱形式來表現(xiàn)歌曲《大雨和小雨》,并從中享受到樂趣。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      1、重點(diǎn):演唱歌曲《大雨和小雨》。

      2、難點(diǎn):設(shè)計多種演唱形式來表現(xiàn)歌曲《大雨和小雨》。

      教學(xué)過程:

      一、教師導(dǎo)入:學(xué)生隨音樂《電閃雷鳴波爾卡》律動進(jìn)入教室。

      二、聽賞樂曲《電閃雷鳴波爾卡》

      三、學(xué)生聆聽老師播放音樂《大雨和小雨》。

      (1)出示《大雨和小雨》的歌譜。

      (2)教譜視唱《大雨和小雨》。

      (3)聽一聽,唱一唱。隨音樂哼唱歌曲。

      四、師生分角色對唱歌詞。

      五、學(xué)生分組演唱第一聲部和第二聲部。

      六、師生互換聲部演唱歌曲。

      七、全班合唱歌曲。

      結(jié)束部分:全班聽《大雨和小雨》全曲走出教室。

    四年級湘教版音樂教案3

      教學(xué)內(nèi)容:

      欣賞《百鳥朝鳳》

      教學(xué)目標(biāo):

      1、聆聽《百鳥朝鳳》這首嗩吶獨(dú)奏曲,體驗(yàn)音樂作品的音樂情感,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識和想象力。

      2、在參與活動的過程中,激發(fā)學(xué)生對民族音樂的熱愛。

      教學(xué)重、難點(diǎn):

      了解嗩吶的構(gòu)造、音色特點(diǎn)及其表現(xiàn)力。

      教學(xué)準(zhǔn)備:實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、嗩吶、鋼琴。

      教學(xué)過程:

      一、聆聽《百鳥朝鳳》音樂

      導(dǎo)言引導(dǎo)學(xué)生思考。

      (1)樂曲表達(dá)了什么樣的情緒?

      (2)這是什么樂器演奏的?

      (3)在什么地方看過?在什么地方聽過?

      (4)嗩吶演示。

      1、用心聆聽、體驗(yàn)。

      2、表達(dá)聽后的感受。

      (1)情緒歡快熱烈、生動而有趣。

      (2)嗩吶的特點(diǎn):音亮大、音色明亮而粗曠。

      (3)民間節(jié)慶、婚喪喜事和戲曲場面。

      讓音樂調(diào)動學(xué)生的感受力,挖掘?qū)W生生活中的素材。

      二、揭示課題。哼唱主題音樂。

      引導(dǎo)學(xué)生思考:

      (1)鳥類的大王?

      (2)“朝”意指什么?

      (3)“百”是什么意思?

      (4)還可以起其他名字嗎?

      1、動物中的大王是獅子,鳥中的大王是鳳凰。

      2、“朝”指朝拜之意

      3、“百”是虛指,表示多的意思。

      4、千鳥朝鳳、萬鳥朝鳳、眾鳥朝鳳等等。

      5、哼唱主題音樂。

      充分調(diào)動學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,加深學(xué)生對主題音樂的感受。

      三、分段聆聽樂曲

      1、引導(dǎo)學(xué)生思考:我仿佛聽到……,我仿佛看到……。

      2、鼓勵學(xué)生用文字或者畫畫來表達(dá)對樂曲的理解。

      (1)引子:用語言敘述。

      (2)主題。

      (3)模擬各種鳥的叫聲。

      (4)小組活動。

      (5)小組匯報。

      學(xué)生對音樂的感受進(jìn)行二次創(chuàng)作。

      四、小組活動、總結(jié)

      1、你知道多少鳥的名字?鳥是我們的朋友,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)?

      (1)學(xué)生討論(看誰知道鳥的名字最多?)

      (2)小組敘述鳥的名字和怎樣保護(hù)鳥類?激發(fā)學(xué)生了解更多的知識和對環(huán)境的保護(hù)。讓學(xué)生和鳥交朋友。

      板書設(shè)計:鳥類的大王?“朝”意指什么?“百”是什么意思?

      隨筆:初步了解了民族樂器嗩吶,熟悉了它的音色。對優(yōu)秀的民間樂器作品產(chǎn)生興趣,對民間藝人產(chǎn)生敬重之情。

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