中班社會(huì)認(rèn)識(shí)標(biāo)志教案（通用9篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的中班社會(huì)認(rèn)識(shí)標(biāo)志教案，歡迎閱讀與收藏。
中班社會(huì)認(rèn)識(shí)標(biāo)志教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。
2、發(fā)展幼兒細(xì)致觀察和認(rèn)知的能力。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志，幫助幼兒掌握防火、防電等安全常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
安全標(biāo)志掛圖，幼兒園環(huán)境中張貼安全標(biāo)志。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：師生談話，“小朋友見過哪些安全標(biāo)志?”
二、展開：認(rèn)識(shí)各種與幼兒相關(guān)的安全標(biāo)志。
1、幼兒自由觀察，提問：你認(rèn)識(shí)那種標(biāo)志?這些標(biāo)志有什么不同?
2、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志及作用。
(1)哪些是安全標(biāo)志?請(qǐng)幼兒了解、認(rèn)知。
(2)安全標(biāo)志有哪些作用?為什么我們的生活中會(huì)有不同的安全標(biāo)志?
3、請(qǐng)幼兒進(jìn)行意愿畫，設(shè)計(jì)不同的安全標(biāo)志。
要求：要有自己創(chuàng)造性的體現(xiàn)、注意繪畫的姿勢(shì)。
4、參觀繪畫作品，教師幼兒共同講評(píng)。
從創(chuàng)造性和用途方面講評(píng)。
活動(dòng)結(jié)束：
到幼兒園中找各種安全標(biāo)志。
中班社會(huì)認(rèn)識(shí)標(biāo)志教案 篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
幼兒年齡小，活潑好動(dòng)，有必要進(jìn)行安全常識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是馬路上的交通安全，所以設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒對(duì)交通標(biāo)志有所認(rèn)識(shí)，并按標(biāo)志行動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、幼兒能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法，并能與同伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。
4、遵守社會(huì)交通規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能認(rèn)識(shí)幾種交通標(biāo)志，知道標(biāo)志的作用和特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
交通標(biāo)志圖若干，音樂光碟、掛圖
活動(dòng)過程
一、開始部分：課前律動(dòng)。
1、老師帶領(lǐng)幼兒伴隨音樂玩開小汽車的游戲。
2、中途會(huì)出現(xiàn)斑馬線、紅綠燈等標(biāo)志引出課題。
二、基本部分：認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志及重要性。
1、逐一出示剛才游戲中看到的斑馬線、紅綠燈標(biāo)志、人行橫道、地下通道、步行街等標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說出其名稱及作用。
A、提問：如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、結(jié)合幼兒實(shí)際，用互動(dòng)談話的形式請(qǐng)幼兒說說自己都見過那些交通標(biāo)志，它們都告訴我們什么?
三、找朋友
1、每名幼兒身前貼一張標(biāo)志圖，看看自己身上的標(biāo)志圖與黑板上的相同就站在一起。
2、音樂伴奏《找朋友》。
3、讓找到好朋友的各組隊(duì)員說說自己身上的標(biāo)志圖名稱，還有我們平時(shí)應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則。
四、課的總結(jié)和延伸
1、今天老師和小朋友一起認(rèn)識(shí)了一些交通標(biāo)志，懂得了它的作用，牢記安全第一，我們要做一個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子。
2、如果有誰發(fā)現(xiàn)了其它的標(biāo)志，可以用筆畫下來，回到班上和小朋友一起來認(rèn)識(shí)。
教學(xué)反思
1、教學(xué)活動(dòng)中游戲環(huán)節(jié)是幼兒最感興趣的，課堂氣氛活躍。
2、通過游戲認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志及其代表的意義，再通過談一談交通標(biāo)志的含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。孩子們自主地和其他的小朋友去交流，這樣既鍛煉了口頭語言表達(dá)能力，讓孩子感受在一起玩的快樂。
3、游戲時(shí)間過長(zhǎng)，導(dǎo)致課的結(jié)尾倉(cāng)促。
中班社會(huì)認(rèn)識(shí)標(biāo)志教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過認(rèn)識(shí)生活中常見標(biāo)志，并了解其意義和用途等。
2、能根據(jù)標(biāo)志聯(lián)想故事的情節(jié)，指導(dǎo)幼兒用完整的語言表述。
3、體會(huì)獲得完成任務(wù)的成就感。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制的標(biāo)志若干、故事《兔子先生去散步》中的圖卡
2、活動(dòng)前請(qǐng)警察叔叔講述過安全保護(hù)的知識(shí)。
活動(dòng)過程：
1、出示標(biāo)志，引起幼兒興趣，并請(qǐng)幼兒猜猜表示什么意思。(兔子、往右走、樓梯、橋、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友)
2、根據(jù)標(biāo)志講述故事《兔子先生去散步》老師來把這些標(biāo)志都編到一個(gè)故事里去，好不好?
3、出示一些生活中的標(biāo)志并讓幼兒認(rèn)識(shí)。
剛才我們認(rèn)識(shí)了許多的標(biāo)志，上次老師帶小朋友到社區(qū)、馬路上也找到了一些標(biāo)志，讓我們來看一看、想一想這些標(biāo)志表述什么意思，在哪里出現(xiàn)的?(請(qǐng)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說出這些符號(hào)會(huì)在哪里出現(xiàn)?表示什么意思?)
4、出示一張標(biāo)志，請(qǐng)幼兒聯(lián)想一個(gè)故事情境。
5、準(zhǔn)備數(shù)套標(biāo)志，將幼兒分成四組，由各組幼兒自行討論想象，請(qǐng)各組幼兒將所編的故事，上臺(tái)與同伴一起分享所編的故事。
A、當(dāng)心火災(zāi)、火警電話、警止吸煙
B、報(bào)警電話、當(dāng)心車輛、人行橫道
C、禁止觸摸、當(dāng)心觸電、醫(yī)療急救電話
D、注意信號(hào)燈、保持安靜、圖書室鼓勵(lì)每位幼兒，讓他們體驗(yàn)到完成任務(wù)的成就感。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中，幼兒作為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)對(duì)各種標(biāo)志的興趣，我引導(dǎo)幼兒自己去觀察和發(fā)現(xiàn)、尋找各種各樣的標(biāo)志，如：禁止吸煙以及各種標(biāo)志等。這些標(biāo)志都是小朋友們自己找到的，因此，他們參加活動(dòng)的積極性也特別高。孩子們通過自己看、問、找、畫等探索活動(dòng)，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)集體，明白了做人的道理。
中班社會(huì)認(rèn)識(shí)標(biāo)志教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試認(rèn)識(shí)生活中常見的各種標(biāo)志，知道應(yīng)該按照標(biāo)志的要求行動(dòng)，遵守規(guī)則。
2、培養(yǎng)幼兒有初步的規(guī)則意識(shí)、安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、禁止吸煙、禁止鳴喇叭、禁止明火作業(yè)、注意兒童等內(nèi)容的相關(guān)圖片。
2、《各種各樣的標(biāo)志》PPT。
3、幼兒人手一個(gè)標(biāo)志：禁止吸煙、禁止鳴喇叭、禁止明火作業(yè)、注意兒童等標(biāo)志圖片。
活動(dòng)過程：
一、游戲《開汽車》組織去春游，激發(fā)幼兒的探索興趣。
二、尋找各種標(biāo)志。
(一)禁止吸煙。
1、引導(dǎo)幼兒觀看標(biāo)志圖片，注意理解它的意義。
2、提出問題，請(qǐng)幼兒思考：
(1)為什么汽車上要有這個(gè)標(biāo)志，它有什么用處?
(2)除了在汽車上看到過，你還在什么地方看見過它?
3、老師小結(jié)：禁止吸煙的標(biāo)志我們?cè)诠卉嚿�、學(xué)校里、圖書館、醫(yī)院這些公共場(chǎng)所看到過，它告訴我們不能在這些地方吸煙，會(huì)影響我們的身體健康的，還會(huì)污染空氣。
(二)禁止鳴喇叭。
老師小結(jié)：禁止鳴喇叭的標(biāo)志我們?cè)趯W(xué)校、小區(qū)、醫(yī)院等周圍圍馬路上看到過，它告訴我們?cè)谶@些公共場(chǎng)所不能大聲鳴喇叭，否則會(huì)影響我們正常的學(xué)習(xí)、生活和工作。在市區(qū)內(nèi)機(jī)動(dòng)車禁止鳴喇叭以減少噪音，給大家一個(gè)安靜、舒適的環(huán)境。
(三)禁止明火作業(yè)。
老師小結(jié)：禁止明火作業(yè)的標(biāo)志我們?cè)诩佑驼�、紡織廠的車間等地方看到過，它告訴我們不能在這些公共場(chǎng)所點(diǎn)火進(jìn)行作業(yè)，否則會(huì)引發(fā)火災(zāi)、爆炸等事故，造成的后果將不堪設(shè)想。
(四)注意兒童。
老師小結(jié)：注意兒童的標(biāo)志我們?cè)谛W(xué)、幼兒園、少年宮、兒童游樂場(chǎng)看到過，它提醒我們這些地方是小朋友們經(jīng)常出入的公共場(chǎng)所，我們開車時(shí)要減速慢行，小心開車，注意安全。
三、教師小結(jié)。
在春游的路上，我們看到了這四個(gè)標(biāo)志。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒描述各種標(biāo)志的明顯特征，在哪里看到過。
四、遷移生活經(jīng)驗(yàn)。
引導(dǎo)幼兒繼續(xù)尋找其它的標(biāo)志：禁止游泳、禁止隨地吐痰、當(dāng)心夾手、當(dāng)心車輛。
五、討論沒有標(biāo)志的危害性。
1、討論標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多標(biāo)志呢?它們對(duì)我們有什么用處?小朋友想一想，如果沒有這些標(biāo)志行不行?為什么?2、放一段視頻，讓幼兒想一想、說一說，如果沒有按照這些標(biāo)志的要求去行動(dòng)，那會(huì)有什么危害呢?
3、總結(jié)：小朋友們?cè)谏钪�，我們無論做什么事情一定要遵守規(guī)則，一定要按照標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響大家。如果不這樣做的話，會(huì)出現(xiàn)很多問題，發(fā)生很多危險(xiǎn)和意外，那我們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。所以，我們一定要遵守規(guī)則，保護(hù)好自己。
六、游戲：排隊(duì)。
1、教師小結(jié)：今天我們看到的標(biāo)志分為兩種，紅色的是代表禁止標(biāo)志，是禁止我們不能從事某些行為的圖形標(biāo)志，黃色的是代表警告標(biāo)志，提醒我們對(duì)周圍環(huán)境引起注意，避免可能發(fā)生危險(xiǎn)的圖形標(biāo)志。
2、請(qǐng)幼兒迅速按照紅色和黃色的標(biāo)志牌去排隊(duì)，看誰排得又快又好。
七、為幼兒園、活動(dòng)室設(shè)計(jì)標(biāo)志：
1、想一想，我們幼兒園、活動(dòng)室什么地方需要懸掛標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手粘貼。
2、讓標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑�，�?yīng)該怎樣做。
延伸活動(dòng)：
請(qǐng)幼兒到戶外及其它周圍找一找哪些地主需要懸掛標(biāo)志的。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中，幼兒作為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)對(duì)各種標(biāo)志的興趣，我引導(dǎo)幼兒自己去觀察和發(fā)現(xiàn)、尋找各種各樣的標(biāo)志，如：禁止吸煙以及各種標(biāo)志等。這些標(biāo)志都是小朋友們自己找到的，因此，他們參加活動(dòng)的積極性也特別高。孩子們通過自己看、問、找、畫等探索活動(dòng)，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)集體，明白了做人的道理。
中班社會(huì)認(rèn)識(shí)標(biāo)志教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試了解一些簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志，能用完整的語言正確表達(dá)它們的含義。
2、嘗試按標(biāo)志的不同特征進(jìn)行分類。
3、樂意參與游戲，激發(fā)對(duì)交通標(biāo)志的興趣，培養(yǎng)遵守交通安全的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集各種交通標(biāo)志（或圖片）
2、制作PPT
3、交通事故的動(dòng)畫視頻
4、小標(biāo)志若干
活動(dòng)過程：
一、視頻引入
1、視頻導(dǎo)入，引發(fā)探究欲望
2、播放交通事故的動(dòng)畫視頻。師：剛才你們看到了什么？發(fā)生了一件什么事情？（引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述）
3、師：為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情呢？
二、播放課件，解讀交通標(biāo)志，我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，讓我們從認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志開始學(xué)習(xí)交通規(guī)則。
1、認(rèn)識(shí)紅綠燈（播放紅綠燈圖片）。師：馬路上最重要的標(biāo)志就是信號(hào)燈，你們?cè)谀男┑胤娇匆娺^紅綠燈？紅燈表示什么？綠燈表示什么？
2、認(rèn)識(shí)其他交通標(biāo)志（播放交通標(biāo)志課件）。
三、了解交通標(biāo)志的分類。
1、（出示課件）師：看看這些交通標(biāo)志，它們都有什么相同的地方？（引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色等方面重點(diǎn)觀察和講述）
2、指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的`，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告訴人們可以做的事情。
3、禁止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號(hào)，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。
4、警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對(duì)某些不安全因素要高度注意，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告訴人們此處危險(xiǎn)要注意，要遠(yuǎn)離。
5、出示三種標(biāo)志，進(jìn)行歸納總結(jié)。師：小朋友今天我們認(rèn)識(shí)了常見的三種交通標(biāo)志，藍(lán)色白圖案的標(biāo)志叫（指示標(biāo)志），紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標(biāo)志叫（禁止標(biāo)志），黃色三角形內(nèi)畫不同圖案的標(biāo)志叫（警示標(biāo)志）。
四、判斷交通行為對(duì)與錯(cuò)。
1、播放課件，課件內(nèi)容有：紅燈車停；行人過馬路走斑馬線；行人靠左走；在馬路上追車奔跑；在馬路上玩耍、拍球；過馬路跨越護(hù)欄；行人走天橋：等等）
師：有這樣一群人。你們看看他們的行為對(duì)不對(duì)？說說你的理由。
2、教師針對(duì)幼兒的回答適時(shí)小結(jié)。
五、活動(dòng)結(jié)束
小結(jié)：小朋友，相信你們都是遵守交通規(guī)則的小司機(jī)。交通規(guī)則很重要，只有我們都去遵守它，道路交通才會(huì)變得有序，才不會(huì)出交通事故。以后爸爸媽媽開著汽車帶我們出去玩的時(shí)候，你們也要提醒爸爸媽媽要看好馬路上的交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，注意安全，好嗎？
六、律動(dòng)退場(chǎng)《去郊游》
小朋友們集合啦，今天天氣真好，我們一起去郊游好嗎？坐上我的大巴，我們出發(fā)啦！
中班社會(huì)認(rèn)識(shí)標(biāo)志教案 篇6
一、設(shè)計(jì)意圖
幼兒期的孩子們好奇心強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸，然而由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)和常識(shí)，不能很好的把握什么事情能做，什么事情不能做。遇到突發(fā)事件時(shí)不知如何處理，缺少積極的自我保護(hù)的能力和技巧。因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。
為保證孩子的健康和安全，防止意外傷害的發(fā)生。我們對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育的培養(yǎng)。其中有一個(gè)主題以“安全標(biāo)志”為中心，引導(dǎo)幼兒通過“認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志”、“了解安全標(biāo)志的意義”、“自制安全標(biāo)志”等活動(dòng)教給孩子必要的安全知識(shí)、知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高安全意識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1 、認(rèn)識(shí)日常生活中常見的安全標(biāo)志，并能大方的向大家介紹自己找到的標(biāo)志。
2 、了解一些基本的安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法。
3 、教育幼兒不玩火、電等危險(xiǎn)物品，初步培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。
三、重難點(diǎn)分析
重點(diǎn)：教幼兒認(rèn)識(shí)部分安全標(biāo)志，掌握其含義，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。
難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則，較好的處理突發(fā)事件，注意安全。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、活動(dòng)前讓家長(zhǎng)在接送幼兒的路途中，引導(dǎo)幼兒觀察，初步認(rèn)識(shí)周圍的交通安全標(biāo)志，并制作有關(guān)安全標(biāo)志的調(diào)查表。
2 、教學(xué)活動(dòng)課件，安全圖片。
3 、事先創(chuàng)設(shè)好逛公園環(huán)節(jié)的場(chǎng)景（如馬路、十字路口和各種圖片）。
4、萬寶箱兩個(gè)、幼兒用的小標(biāo)志若干，幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志用的紙筆等材料。
五、活動(dòng)過程：
（一）導(dǎo)入部分
師：前幾天老師讓你和爸爸媽媽一起做的關(guān)于安全標(biāo)志方面的調(diào)查表做好了嗎？
幼：做好了。
�。ǘ┱归_部分（播放課件，引起幼兒興趣）
師：這個(gè)就是注意安全的標(biāo)志。
1 、請(qǐng)幼兒介紹自己調(diào)查和知道的安全標(biāo)志
教師要引導(dǎo)幼兒說出找到了什么樣的標(biāo)志，是在哪里找到的？它告訴我們什么？
2 、教幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見的安全標(biāo)志（播放課件）共3頁，當(dāng)前第1頁123
師：老師也帶來了好多標(biāo)志寶寶，我們一起來看一看它們是誰。
�。�1）人行橫道標(biāo)志
師問：這是什么標(biāo)志？在哪里見過？它表示什么？過馬路時(shí)為什么要走人行橫
道線？
�。�2）禁止煙火標(biāo)志
師問：這是什么標(biāo)志？提醒我們注意什么？發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)怎么辦？
師：我們看到它就知道在這里不能點(diǎn)火了。
�。�3）當(dāng)心觸電標(biāo)志
師問：這是什么標(biāo)志？遇到這樣的標(biāo)志我們應(yīng)怎樣做？
師小結(jié)：貼有這樣標(biāo)志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，應(yīng)該遠(yuǎn)離。
�。�4）安全通道標(biāo)志
師問：這是什么標(biāo)志？它搞需我們什么呢？
3 、展示更多標(biāo)志，讓幼兒進(jìn)一步了解標(biāo)志可分為多種
日常生活中還有很多我們不認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志，我們一起來看一看。
�。úシ耪n件）
小結(jié)：剛才小朋友介紹的這些標(biāo)志都叫做安全標(biāo)志，其中圓形的紅色的中間有一條紅色斜杠的是安全標(biāo)志中的禁止標(biāo)志，當(dāng)我們看到這樣的標(biāo)志的時(shí)候就是告訴我們是絕對(duì)不能做的；三角形的黃色的是安全標(biāo)志中的注意標(biāo)志，是讓我們要小心的，我們看到它要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲開，或多加注意；藍(lán)色的是指令標(biāo)志；而那個(gè)正方形的綠色的是安全保護(hù)標(biāo)志中的提示標(biāo)志。當(dāng)我們看到這種正方形的綠色的就是提示我們應(yīng)該怎么做，比如說當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候就應(yīng)該走安全通道。
4 、引導(dǎo)幼兒討論：如果沒有這些標(biāo)志將會(huì)發(fā)生什么事呢？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開想像，互相討論）
5 、引導(dǎo)幼兒根椐演示的不同的情境畫面知道這幾種場(chǎng)所常見和使用的安全標(biāo)志，加深幼兒對(duì)標(biāo)志的了解，增強(qiáng)安全意識(shí)。
6 、通過游戲、情景表演活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。
�。�1）玩《山洞掏寶》的游戲。
教師事先將部分安全標(biāo)志的卡片放入兩個(gè)箱里，然后將幼兒分成兩組，分別讓兩組幼兒摸，摸到后說出標(biāo)志的名稱，遇到這種標(biāo)志應(yīng)怎樣做。
（2）情景表演《逛公園》
領(lǐng)幼兒在逛公園的活動(dòng)中，為走過的路、十字路口、公園中見到的各種圖片貼上相應(yīng)的標(biāo)志。
對(duì)以上活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，并頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)�。�?頁，當(dāng)前第2頁123
（三）結(jié)束（可作為延伸活動(dòng)）
請(qǐng)小朋友幫助幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志。
師：今天我們認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)志，知道了各種標(biāo)志說明什么，見到它們時(shí)應(yīng)怎么辦。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全，下面請(qǐng)你們當(dāng)一回“小小設(shè)計(jì)師”幫幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志，貼上去提醒大家注意安全。
�。ɑ顒�(dòng)時(shí)教師可先讓幼兒分組討論：幼兒園那些地方需要標(biāo)志？需要設(shè)計(jì)怎樣的標(biāo)志等問題，通過互相交流討論，為后面的設(shè)計(jì)作好鋪墊）
�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸
1 、美術(shù)活動(dòng)讓幼兒畫出認(rèn)識(shí)的標(biāo)志；為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。
2 、幼兒將畫的好的安全標(biāo)志貼在幼兒園適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
3 、室內(nèi)布置“安全標(biāo)志記心中”專欄，日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教育。
4 、互動(dòng)，繼續(xù)收集有關(guān)標(biāo)志的圖示或圖片，幫幼兒豐富安全知識(shí)。
5 、家長(zhǎng)帶幼兒外出時(shí)，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，并教育幼兒平時(shí)應(yīng)按標(biāo)志要求去做。
中班社會(huì)認(rèn)識(shí)標(biāo)志教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)了解一些常見的交通標(biāo)志，知道這些標(biāo)志的含義。
2、樂于遵守交通規(guī)則，體會(huì)遵守交通規(guī)則給人們生活帶來的方便。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、交通標(biāo)志調(diào)查表（幼兒完成）、小圈人手一個(gè)
2、課件：小豬過馬路；看標(biāo)志開汽車；
活動(dòng)過程：
一、故事情景導(dǎo)入，引起幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)志的興趣。
1、師：今天早上，在馬路上發(fā)生了一件事情，小朋友想不想知道？（想）那我們一起來看一看吧。
2、播放課件：小豬一個(gè)人出去玩，走到十字路口，紅燈亮了，小豬看見前面沒車，就很快地往對(duì)面跑，結(jié)果被一輛摩托車撞倒了。只聽見砰砰幾聲響，小豬被撞到在地上，頭上流了很多血，小豬害怕極了，哇哇大哭起來。
3、提問：小朋友，剛才發(fā)生了什么事？小豬這樣做危險(xiǎn)嗎？那過馬路時(shí)我們應(yīng)該怎么做呢？（幼兒自由討論：要看紅綠燈，不能闖紅燈）
4、教師小結(jié)：在過馬路的時(shí)候，我們應(yīng)該看好信號(hào)燈的標(biāo)志，紅燈停、綠燈行，要遵守交通規(guī)則，注意安全。
二、交流分享：
1、師：那馬路上除了有信號(hào)燈的標(biāo)志以外，還有很多的交通標(biāo)志。最近老師請(qǐng)小朋友收集了許多交通標(biāo)志的調(diào)查表，先請(qǐng)你們互相看一看，說一說，你認(rèn)識(shí)哪些交通標(biāo)志？這個(gè)標(biāo)志告訴我們什么？
2、幼兒小組討論交流自己的調(diào)查表，教師巡回指導(dǎo)。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的調(diào)查表，教師出示相應(yīng)的交通標(biāo)志圖。
4、教師小結(jié)：原來生活中有那么多交通標(biāo)志，它們都代表不同的含義，都有不同的作用，有了這些標(biāo)志，就使我們馬路上的交通更加有秩序、更方便。
三、游戲：小司機(jī)
1、師：現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友一起來當(dāng)回小司機(jī)，看看誰最能遵守馬路上的交通規(guī)則，好嗎？看，這是什么標(biāo)志？（機(jī)動(dòng)車行駛）那就讓我們快快拿起方向盤，開起我們的小汽車，出發(fā)咯�。ㄓ變菏帜眯∪β犻_汽車音樂開始游戲）
2、教師演示課件場(chǎng)景，幼兒看標(biāo)志玩游戲
馬路場(chǎng)景――汽車行駛標(biāo)志――紅綠燈標(biāo)志――人行橫道（注意行人）――禁止鳴喇叭――右轉(zhuǎn)彎――注意兒童（有兒童）――車輛慢行――停車場(chǎng)
四、結(jié)束游戲
小結(jié)：小朋友，你們都是遵守交通規(guī)則的小司機(jī)，以后爸爸媽媽開著汽車帶我們出去玩的時(shí)候，你們也要提醒爸爸媽媽要看好馬路上的交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，注意安全，好嗎？
中班社會(huì)認(rèn)識(shí)標(biāo)志教案 篇8
一、教育目標(biāo)
通過課堂上的交通錄像，以及交通標(biāo)志的卡片，讓孩子們真正認(rèn)識(shí)和掌握這些交通標(biāo)志所表示的信息，從而，提升孩子們的交通意識(shí)，增強(qiáng)孩子們的交通安全意識(shí)。
二、教育準(zhǔn)備
交通錄像、交通標(biāo)志
三、教育過程
1.老師先讓孩子們講述下，自己每天都乘坐什么交通工具上學(xué)；
2.老師根據(jù)孩子們的講話，給孩子們播放交通錄像；
3.根據(jù)交通錄像，老師讓孩子們說一下自己對(duì)交通的認(rèn)識(shí)；
4.老師給孩子們展示準(zhǔn)備好的交通標(biāo)志卡片；
5.老師給孩子們講述每個(gè)卡片表示的意義；
6.老師讓孩子們自己起來，根據(jù)剛才老師所講，認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志，并且，說出它們的標(biāo)志；
7.老師總結(jié)交通安全知識(shí)。
中班社會(huì)認(rèn)識(shí)標(biāo)志教案 篇9
設(shè)計(jì)理念：
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：只有從小參加勞動(dòng)的人，才能獲得真正的幸福。確實(shí)勞動(dòng)不止是一種態(tài)度、一種習(xí)慣、更是一種非常重要的能力。而現(xiàn)在的孩子對(duì)成人的依賴性日趨漸強(qiáng)，獨(dú)立生活的能力則越來越差，缺乏勞動(dòng)的概念，更缺乏對(duì)勞動(dòng)的體驗(yàn)。于是我設(shè)計(jì)、組織了“給椅子洗洗澡”的社會(huì)活動(dòng)，本活動(dòng)來源于《幼兒園課程指導(dǎo)》中班(上)，我以“為椅子洗澡的情節(jié)”貫穿于整個(gè)活動(dòng), 本活動(dòng)注重趣味性，做到寓教于樂，在玩中培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的情感，在做中樹立勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)快樂的思想，讓幼兒逐漸養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒表達(dá)勞動(dòng)的過程，感受勞動(dòng)的快樂。
2、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)勞動(dòng)方法，即使用清潔工具有順序地洗椅子。
3、教育幼兒要愛護(hù)小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
重點(diǎn)：
教育幼兒要愛護(hù)小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)使用清潔工具洗椅子，感受勞動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
椅子每人1張;水盆若干，抹布若干(數(shù)量和幼兒人數(shù)相同)、音樂、“椅子”錄音。
活動(dòng)過程：
設(shè)計(jì)意圖：
一、椅子哭了
●錄音：“嗚嗚……”師：是誰在哭呢?
●椅子：“嗚嗚……”小朋友，我是小椅子，你們身上都很干凈，你們看，我的身上很臟，我身上為什么會(huì)這么臟呢?
●你們能幫我洗個(gè)澡嗎?
二、我來給你洗洗澡
1、洗椅子
●師：你們?cè)敢鈳椭∫巫酉丛鑶?那我們用什么來給小椅子洗澡呢?(老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布、水盆)今天我們請(qǐng)它們來幫忙。怎么樣才能把小椅子擦干凈?(每個(gè)地方都要擦到)
●幼兒嘗試用抹布開始擦洗椅子，鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己在勞動(dòng)過程中的快樂。
2、交流
你是怎么洗椅子的?鼓勵(lì)個(gè)別幼兒來示范并用語言表達(dá)洗椅子的過程。
3、總結(jié)
●胡老師還把擦椅子的步驟編成了一首好聽的兒歌，我們一邊念兒歌一邊擦椅子，這樣我們會(huì)把小椅子擦得更干凈。
●師幼一起邊念兒歌邊擦椅子。(小抹布，洗一洗、擰一擰;椅子面、擦一擦;椅子背，擦一擦;椅子腳，擦一擦;椅子檔，擦一擦，小椅子，開心啦!)
●椅子是我們的好朋友，我們還應(yīng)該怎么更好地愛護(hù)它?
三、送椅子“回家”
●椅子：小朋友，謝謝你們把我洗得這么干凈，以后你們要好好的愛護(hù)我噢!
●我們?nèi)タ纯葱∫巫痈闪藳]有，我們帶小椅子一起回活動(dòng)室吧!
創(chuàng)設(shè)情景，幫助產(chǎn)生想幫助小椅子的欲望。
開拓幼兒的思維，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)用什么材料與方法去進(jìn)行清潔小椅子。
幼兒在操作中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，并鼓勵(lì)幼兒用語言來表達(dá)，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
結(jié)合兒歌，讓幼兒更好地掌握擦椅子的步驟。
通過討論培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小椅子，輕拿輕放的好習(xí)慣。
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