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    幼兒園大班教案《小白船》含反思

    時(shí)間:2022-07-15 16:10:13 教案 我要投稿

    幼兒園大班教案《小白船》含反思

      作為一名人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編整理的幼兒園大班教案《小白船》含反思,歡迎大家分享。

    幼兒園大班教案《小白船》含反思

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒正確演唱3/4拍歌曲,感知朝鮮族歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。

      2、讓幼兒能根據(jù)《小白船》歌曲的旋律、節(jié)拍唱出緩慢、富有幻想的韻味。

      3、激發(fā)幼兒對(duì)大自然的興趣和探究精神。

      4、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽(tīng)著音樂(lè)游戲。

      5、通過(guò)整體欣賞音樂(lè)、圖片和動(dòng)作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      電腦課件、音樂(lè)磁帶、

      活動(dòng)分析:

      本次活動(dòng)是讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上,唱出緩慢、富有幻想的韻味;難點(diǎn)是要幼兒正確演唱3/4拍的歌曲,每句最后的印值要唱足。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、幼兒在教室門(mén)口等待,音樂(lè)響起。(課件)

      (旁白):在一個(gè)幽靜的夜晚,有一群活潑、可愛(ài)的小精靈正在草地上,慢慢地跳著舞,因?yàn)檫@個(gè)夜晚實(shí)在是太美了。

      2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)慢慢進(jìn)入教室坐好,音樂(lè)漸弱。

      旁白:“啊,這兒的空氣太好了!”小精靈們高興地叫著,接著就深深的吸了口氣,然后又慢慢地將它呼出來(lái),他們一共吸了三次,呼了三次。

      ……(練聲曲)小精靈們正在唱歌呢,我們也一起唱歌吧。

      與幼兒一起進(jìn)行氣息練習(xí)、發(fā)聲練習(xí)。

      3、請(qǐng)小朋友們扮演小精靈。

      (旁白)小精靈們有點(diǎn)累了,于是他們?cè)诓莸厣咸上聛?lái),看到了藍(lán)藍(lán)的天空,美麗的銀河……看夠了美麗的夜空,他們正想閉上眼睛美美的睡一覺(jué),小精靈們忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一只小白船正飄過(guò)來(lái)。

      4、教師示范唱:“藍(lán)藍(lán)的天空銀河里,有只小白船。”

      “船上好像還有些什么東西在那里”。小精靈們趕緊拿出望遠(yuǎn)鏡看了看(請(qǐng)小朋友拿出“望遠(yuǎn)鏡”看課件)。“哇!太神奇了,太棒了!小船上有棵桂花樹(shù),還有只小白兔在游玩呢”。

      5、教師示范唱:“船上有棵桂花樹(shù),白兔在游玩。”

      旁白:小精靈們都說(shuō):“這只小船真神奇”?墒怯幸粋(gè)小精靈說(shuō):“這只小船,跟我們見(jiàn)過(guò)的船不太一樣啊!”可是,有什么不一樣呢?小精靈們都仔細(xì)的看了起來(lái)(請(qǐng)小朋友們尋找不一樣的地方)。

      一個(gè)小精靈說(shuō):“小白船上沒(méi)有船蓬也沒(méi)有劃船的船槳!绷硪粋(gè)小精靈說(shuō):“我也沒(méi)有看見(jiàn)船上的船帆呢!

      6、教師示范唱:“槳兒槳兒看不見(jiàn),船上也沒(méi)帆”。

      旁白:“小白船,不停地飄呀飄呀,到底飄到哪里去呢?”小精靈們很想知道小白船到底飄到哪里,他們就一直看著小白船飄呀飄呀,飄向了西邊的天空。

      7、教師示范唱:“飄呀飄呀,飄向西天!

      8、與幼兒一起總結(jié)歌詞,并跟唱歌曲。

      旁白:我真想坐上小白船去夜空里看看,你們想嗎?可是船上的小白兔說(shuō):“小白船需要我們唱出最好聽(tīng)的歌聲,它就會(huì)帶著我們到夜空中去,我們一起試試吧!用最好聽(tīng)的歌聲!”

      9、請(qǐng)幼兒跟唱《小白船》兩遍。

      旁白:聽(tīng)到了這么美妙的歌聲,小白船竟然真的向小精靈們駛來(lái)了,船上的小白兔,招呼小精靈們:“快上船。”

      小精靈們坐在彎彎的小白船上,愉快地唱著歌,一起慢慢的駛向了夜空。

      10、請(qǐng)小朋友們“坐上”小白船,并一起演唱歌曲。

      旁白:小精靈們來(lái)到了夜空里。那里都有些什么呢?(小星星)。夜空中的小星星都眨著眼睛,高興的歡迎小精靈們的到來(lái)。

      11、讓幼兒看節(jié)奏圖演唱歌曲。

      旁白:小星星都排起了隊(duì)伍,我們一起來(lái)看看。(節(jié)奏圖)每一個(gè)小格子里有幾顆小星星?(讓幼兒知道這是一首3/4拍的`歌曲)

      每一顆小星星就是一個(gè)音符,他們希望小精靈在唱歌的時(shí)候,一定要唱到每一顆小星星,那么他們就會(huì)跟小精靈們做朋友了。(提醒幼兒唱足最后的音值)

      12、請(qǐng)幼兒邊唱邊表演,培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力。

      旁白:能和小星星做朋友小精靈們真高興啊,他們高興得一邊唱一邊跳起了舞蹈?吹叫【`們?nèi)绱烁吲d,小星星也忍不住跟他們一起做游戲了。

      13、音樂(lè)游戲:《快樂(lè)的舞蹈》

      旁白:“叮當(dāng)—叮當(dāng)—”,“呀,時(shí)間到了,小白船要開(kāi)船了,我們要抓緊時(shí)間回去了。來(lái)!一個(gè)跟著一個(gè)上船,要系好安全帶啊!”

      14、帶領(lǐng)幼兒排成一隊(duì),唱著《小白船》出教室。

      反思:

      比較成功的地方應(yīng)該有兩點(diǎn),第一,我這節(jié)課為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了一種意境,讓學(xué)生們?cè)趦?yōu)美、寧?kù)o的旋律中去體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲的詩(shī)情畫(huà)意。課堂展示美麗的夜空?qǐng)D,配上聲情并茂的語(yǔ)言,讓學(xué)生把教室變成美麗的夜空,培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)特的創(chuàng)造行為。第二,知識(shí)的拓展,激發(fā)學(xué)生插上想像的翅膀,吸引學(xué)生積極參與,樂(lè)于想像,跳出了簡(jiǎn)單唱好一首歌的框框教學(xué)。

      存在的問(wèn)題也不少,第一,在三拍子韻律體會(huì)環(huán)節(jié)粗淺不到位,點(diǎn)到卻沒(méi)深入沒(méi)能達(dá)到體會(huì)的目的;第二,學(xué)生與老師之間的交流不足,老師和學(xué)生之間的互動(dòng)還應(yīng)該再加強(qiáng);第三,學(xué)生“動(dòng)”得不夠,老師在啟發(fā)學(xué)生投入的樂(lè)曲中讓自己隨音樂(lè)放松,表演方面還應(yīng)該想更多的辦法。

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