七年級下冊語文地毯下的塵土教案
作為一名人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的七年級下冊語文地毯下的塵土教案，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標(biāo)：
1、整體感知課文內(nèi)容，理解課文標(biāo)題與內(nèi)容的關(guān)系。
2、分析米妮的形象，學(xué)會通過動作描寫和心理描寫塑造人物的方法。
3、理解美德的內(nèi)涵，體會故事的深意。
教學(xué)重難點：
1、學(xué)會通過動作描寫和心理描寫塑造人物的方法。
2、理解應(yīng)深化主題，并向生活輻射聯(lián)系。
教學(xué)過程：
一、活動導(dǎo)引
1、課前預(yù)習(xí)。要求如下：
�、僮x準(zhǔn)音，查詞典，為本文應(yīng)積累的詞語正音、釋義。 ②讀順文，并圈出最感興趣的內(nèi)容。
�、圩x懂意，指文章大意，并有感情地朗讀課文中充滿了神奇浪漫想象的文段。
2、導(dǎo)入新課。
二、誦讀活動
1、個人朗讀、分小組朗讀、全班齊讀相結(jié)合，誦讀全文。
2、誦讀要求與策略：
①文題是“地毯下的`灰塵”，從全文看，這個題目有何深意？
�、谀阍陬A(yù)習(xí)時對米妮這個小姑娘的形象已有了初步了解，請在誦讀時進一步加深你的感受。
三、思考活動
1、學(xué)生活動要求
將課前預(yù)習(xí)和課上朗讀的感受結(jié)合起來，思考讀前老師提的問題，形成自己的看法并備足理由。
2、教師輔助策略
分小組討論交流自己的讀書感受，試著另擬課文標(biāo)題，說說自己的喜好，以體會課文標(biāo)題的深意。
四、交流活動
1、關(guān)于標(biāo)題的深意
2、米妮是一個怎樣的孩子？
3、活動方式
五、品析活動
1、瀏覽課文
要求：邊讀邊圈出描寫小姑娘勤勞的句子。
2、討論交流
3、文中兩次寫小姑娘望窗外的風(fēng)景意在說明什么？
六、總結(jié)活動
1、米妮的故事告訴我們一個什么道理？
2、米妮哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？結(jié)合實際談?wù)勗鯓酉蛎啄輰W(xué)習(xí)。
七、遷移活動
1、研究探討
除了勤勞與誠實外，我們還應(yīng)當(dāng)推崇哪些美德？
參考答案：同情、自律、責(zé)任。友誼、工作、勇氣、堅韌、信仰、忠誠
2、專題探究：獨生子女自律情況的調(diào)查
探究方向：獨生子女是否有自律意識？自律能力如何？在今天這個個性張揚的時代，談“自律”是否過時？
【七年級下冊語文地毯下的塵土教案】相關(guān)文章：
《地毯下的塵土》的教案11-27
地毯下的塵土教案06-17
《地毯下的塵土》教案09-05
《地毯下的塵土》教案06-01
《地毯下的塵土》03-16
《地毯下的塵土》的優(yōu)秀教案11-08
《地毯下的塵土》的說課稿10-13
《地毯下的塵土》說課稿11-12
地毯下的塵土教案設(shè)計10-30
《地毯下的塵土》教案設(shè)計08-26