《陽光下的影子》教學(xué)教案
作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的《陽光下的影子》教學(xué)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)概念
1、陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而改變，影子總是和太陽的方向相反；
2、陽光下物體影子長短的變化是隨著太陽在天空中的位置變化而變化的，太陽位置最高時(shí)影子最短，太陽位置最低時(shí)，影子最長；
3、人們很早就知道利用陽光下物體影子的變化規(guī)律來測定時(shí)間；
過程與方法
1、推測陽光下物體影子怎樣變化；
2、利用簡易的日影觀測儀，觀測陽光下物體的影子的長短和方向的變化，并收集相關(guān)的數(shù)據(jù)。
3、一天中影子長變化的數(shù)據(jù)作出影長隨時(shí)間變化的柱狀圖；
4、根據(jù)觀察數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)陽光下物體影子在一天中的變化規(guī)律；
5、運(yùn)用陽光下物體影子變化的規(guī)律，解釋人們?yōu)槭裁茨苡糜白佑?jì)時(shí)。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀
1、認(rèn)識到自然事物是在不斷變化的，事物的變化之間是有聯(lián)系和有規(guī)律的；
2、能夠按活動要求堅(jiān)持觀察如實(shí)記錄數(shù)據(jù)；
3、能夠根據(jù)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象實(shí)事求是地進(jìn)行分析和推理；
二、教學(xué)準(zhǔn)備
教師演示：日晷的圖片。
分組實(shí)驗(yàn)：簡易的`日影觀測儀、指南針。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
探究影子的特點(diǎn)
四、課時(shí)安排
2課時(shí)
五、教學(xué)過程
1、復(fù)習(xí)引入
1）上節(jié)課我們學(xué)到了哪些知識？
2)陽光下物體的影子也有變化嗎？是怎樣變化的？
3)看書上第26頁，根據(jù)我們上節(jié)課的研究，推測一下大樹的影子在一天中發(fā)生的變化情況，并讓學(xué)生說說理由。
2、觀察陽光下影子的變化
1)讓我們通過實(shí)際的觀測來驗(yàn)證我們的想法；
2)學(xué)生認(rèn)真閱讀科學(xué)書上的說明，明白觀察的目的和觀察記錄的方法；
3）以小組為單位進(jìn)行，但每個(gè)人都要記錄小組的觀測結(jié)果。
3、整理我們的記錄
1）各小組匯報(bào)自己的觀測數(shù)據(jù)；
2)教師講解如何把影長隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)整理成柱狀圖：縱軸表示影長，橫軸表示時(shí)間；
3）每個(gè)學(xué)生自己將數(shù)據(jù)整理成柱狀圖；
4）分析柱狀圖：一天中陽光下的影子是怎樣變化的？什么時(shí)候最長？什么時(shí)候最短？我們還有什么發(fā)現(xiàn)？
5)關(guān)于祖國西部地區(qū)，影子最短時(shí)不是12時(shí)的說明。
4、 日影觀測儀
1）古人曾經(jīng)利用日影觀測儀計(jì)時(shí)，能說說其中的道理嗎？
六、作業(yè)設(shè)計(jì)
作業(yè)本上的配套作業(yè)
七、板書設(shè)計(jì)
2.2陽光下的影子
鉛筆影子的變化
觀察時(shí)間
太陽位置和方向
影長
影子變化柱狀圖。
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