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    大班幼兒園語(yǔ)言教案

    時(shí)間:2023-02-01 16:30:56 教案 我要投稿

    大班幼兒園語(yǔ)言教案

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編為大家收集的大班幼兒園語(yǔ)言教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    大班幼兒園語(yǔ)言教案

    大班幼兒園語(yǔ)言教案1

      教案目標(biāo):

      初步學(xué)習(xí)用概括的方法概括大意

      教案準(zhǔn)備:

      多媒體課件

      教案過(guò)程:

      一、單幅圖的講述

      出示單幅圖的多媒體課件(如圖),請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察后提問(wèn):

      1、圖上有哪些動(dòng)物?

      2、他們?cè)谑裁吹胤皆诟墒裁矗?/p>

      二、講述由單幅圖向多幅圖過(guò)渡

      1、出示多幅圖的多媒體課件,告訴幼兒將剛才的單幅圖連成了一個(gè),請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察后提問(wèn):

      1)里有哪些動(dòng)物?

      2)發(fā)生在什么時(shí)間?

      3)發(fā)生在什么地方?

      4)這些動(dòng)物之間可能會(huì)發(fā)生什么事情?

      5)最后怎樣了?

      2、請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行看圖講述。

      3、對(duì)幼兒的.講述提出建議。

      4、豐富詞匯:一心一意、三心二意

      三、教師完整地概括大意,并教給幼兒概括方法:

      講述時(shí)要交代清楚發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn),有誰(shuí),發(fā)生了什么事情,結(jié)果怎樣了。

      四、幼兒分組進(jìn)行看圖講述,教師巡回指導(dǎo)。

      五、對(duì)幼兒的活動(dòng)進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)。

    大班幼兒園語(yǔ)言教案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)活動(dòng)是幼兒了解2008年奧運(yùn)吉祥物的名稱及特點(diǎn)。

      2、為中國(guó)舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)感到驕傲、自豪。

      3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

      4、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      五環(huán)旗圖片,福娃圖片及實(shí)物。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、出示五環(huán)旗圖片

      問(wèn):這是什么旗幟?上面有什么圖案?

     。ㄐ」(jié):這是奧運(yùn)五環(huán)旗,是由五種顏色的圓組成的)

      問(wèn):2008年奧運(yùn)會(huì)在哪舉辦?

     。ㄐ」(jié):2008年奧運(yùn)會(huì)將在我們中國(guó)舉辦,小朋友高興嗎?設(shè)計(jì)師還為2008年奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)了吉祥物,小朋友想知道嗎?)

      二、出示福娃的圖片,讓幼兒了解福娃的外形特征。

      出示福娃貝貝的圖片,問(wèn):這是誰(shuí)?它是什么顏色的?

     。ㄐ」(jié):是設(shè)計(jì)師根據(jù)魚(yú)和是水設(shè)計(jì)出來(lái)的,它頭上的花紋好象魚(yú)在海水里游時(shí)的浪花一樣,代表五環(huán)旗中的藍(lán)色一環(huán))

      出示福娃晶晶的圖片,問(wèn):這個(gè)福娃叫什么名字,它像誰(shuí)。

     。ㄐ」(jié):晶晶像一只可愛(ài)的大熊貓,它代表五環(huán)旗中黑色的一環(huán))

      出示福娃歡歡的圖片,問(wèn):這又是誰(shuí)?它戴的帽子真漂亮,你們看看像什么?

     。ㄐ」(jié):歡歡上福娃中的大哥哥,他是一個(gè)火娃娃。他還代表一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,你們知道是什么嗎?)(各項(xiàng)球類(lèi)運(yùn)動(dòng))

      出示福娃迎迎的圖片,問(wèn):你們看他像什么?(奔跑的藏羚羊)你們知道他代表的是哪中運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎?

     。ㄐ」(jié):迎迎身手敏捷,是田徑的能手,他代表的是五環(huán)旗中黃色的一環(huán))

      你們猜猜還有一個(gè)福娃是誰(shuí)?(妮妮)(出示圖片)問(wèn):你們看,妮妮頭上有什么?(展翅飛翔的`燕子)她代表的是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢?(體操)他代表五環(huán)旗中的哪一環(huán)呢?(綠色)

      把五個(gè)福娃放在相應(yīng)顏色的五環(huán)旗的圓內(nèi),問(wèn):小朋友發(fā)現(xiàn)了什么?(福娃的顏色和數(shù)量和五環(huán)旗是一樣的)

      那五個(gè)福娃的名字放在一起是一句什么話?(北京歡迎你)

      三、出示實(shí)物,問(wèn)答游戲(答對(duì)的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)福娃的粘貼紙)

      今天老師把福娃請(qǐng)到我們班里來(lái)了,(逐一出示實(shí)物,幼兒能說(shuō)出出示福娃的名字),福娃想和小朋友玩一個(gè)問(wèn)答游戲,答對(duì)的小朋友有獎(jiǎng)勵(lì)哦!

      問(wèn)題:

      1、福娃是什么顏色的?(藍(lán)、黑、紅、黃、綠)

      2、妮妮的頭上有什么?(展翅飛翔的燕子)

      3、誰(shuí)是福娃中的大哥哥?他的帽子像什么?(歡歡,奧運(yùn)圣火)

      4、迎迎的頭上長(zhǎng)著什么?他代表了什么運(yùn)動(dòng)?(藏羚羊的角,是田徑運(yùn)動(dòng))

      5、貝貝頭上的花紋像什么?(浪花)

      6、晶晶像誰(shuí)?他代表了五環(huán)旗中的哪一環(huán)?(熊貓,黑色一環(huán))

      7、把五個(gè)福娃的名字放在一起是一句什么話?(北京歡迎你)

      四、結(jié)束

      小朋友可真厲害,這怎么多問(wèn)題都回答出了!“我們”帶了好多禮物送給你們。(給幼兒發(fā)吉祥物的粘貼紙)

      延伸活動(dòng):請(qǐng)幼兒想想要為2008年中國(guó)舉辦奧運(yùn)會(huì)做什么事!

      活動(dòng)反思:

      活動(dòng)開(kāi)始創(chuàng)設(shè)情境,以旅游導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。合作探究,自主學(xué)習(xí)播課件,依次了解天安門(mén)、長(zhǎng)城、頤和園、故宮等北京歷史建筑。通過(guò)多媒體了解感受北京的現(xiàn)代化建筑鳥(niǎo)巢和水立方,激發(fā)向往北京的情感。說(shuō)一說(shuō)環(huán)節(jié)幼兒通過(guò)講述,加深對(duì)北京的了解。整個(gè)活動(dòng)以旅游貫穿始終,讓幼兒在輕松愉快的旅途中了解了解北京的名勝風(fēng)景及現(xiàn)代化建筑,最后通過(guò)游戲讓幼兒進(jìn)一步鞏固、加深對(duì)北京名勝的了解,不足的地方是,可能了解建筑物名稱有點(diǎn)多有一少部分孩子記得不太清楚,在提示中還能說(shuō),通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我感覺(jué)給孩子記得建筑物不宜過(guò)多,防止混亂。在幼兒講述環(huán)節(jié),幼兒還需要教師的提示和指導(dǎo),進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

    大班幼兒園語(yǔ)言教案3

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、嘗試進(jìn)行圖夾文閱讀,愿意大膽表達(dá)自己的想法。

      2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ):萬(wàn)紫千紅、五顏六色。

      3、再一次感受春天的美好,體驗(yàn)共同生活的快樂(lè)。

      4、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

      5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      師:大圖書(shū)《春天的日記》、花的ppt、音樂(lè)、繪畫(huà)工具。

      幼:事先積累有關(guān)春天的感性經(jīng)驗(yàn)。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、談話導(dǎo)入。

      1、最近我們一直在美麗的春天里快樂(lè)地成長(zhǎng),今天我們來(lái)聊聊春天好嗎?

      2、幼兒自由講述對(duì)春天的感受。

      3、小結(jié):春天來(lái)了,樹(shù)兒綠了,花兒紅的,冬眠的動(dòng)物醒來(lái)了,小朋友們換上了漂亮的春裝,世界變得那么美好。

      二、師幼共同閱讀大圖書(shū)。

     。ㄒ唬╅喿x封面

      1、今天我?guī)?lái)了一本有趣的書(shū),這本書(shū)跟我們平時(shí)看到的.有什么不一樣。

      2、什么是日記?日記里會(huì)告訴我們什么?哪些事情可以記在日記里?

     。ǘ╅喿x3月1日——走進(jìn)春天

      1、這是哪一天?天氣怎樣?

      2、師生一起閱讀內(nèi)容。

      3、小結(jié)

     。ㄈ╅喿x3月12日——植樹(shù)節(jié)

      3月12日,這可是個(gè)特別的日子,你知道這是個(gè)什么節(jié)日嗎?(植樹(shù)節(jié))

      為什么要種樹(shù)?

     。ㄋ模╅喿x3月18日———鮮花盛開(kāi)

      1、你們認(rèn)識(shí)這些美麗的花嗎?

      2、小結(jié)

     。ㄎ澹4月3日——難忘風(fēng)箏

      又是讓人難忘的一天,看到這只風(fēng)箏讓你想起了什么?幼兒回憶一起放風(fēng)箏時(shí)的情景。

      總結(jié):這本日記里記載著許許多多發(fā)生過(guò)的事,,我們一起欣賞花開(kāi)、鍛煉身體、盡情游戲……在明媚的春天里,我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)著!

      三、想象和創(chuàng)作。

      1、猜一猜下一頁(yè)我會(huì)寫(xiě)什么?幼兒自由想像內(nèi)容,用筆畫(huà)下春天里最難忘的事情。

      2、幼兒交流分享。(幼兒教育)

      【活動(dòng)反思】

      這首作品是在改革開(kāi)放的背景下創(chuàng)作的,1992年首演,受到廣泛好平,后被用作大型文獻(xiàn)紀(jì)錄片《鄧小平的主題曲》。

      本課首先出現(xiàn)了《春天的故事》這首歌的歌詞,同時(shí)出現(xiàn)了改革開(kāi)放的一組插圖:并且提了兩個(gè)問(wèn)題。一曲《春天的故事》講的是怎樣的故事!肮适隆苯o中國(guó)帶來(lái)了那些變化?

      我在處理這個(gè)教學(xué)問(wèn)題時(shí)先把《春天的故事》這首歌放給學(xué)生聽(tīng)并看插圖思考課本提出的問(wèn)題。

      這樣處理有以下優(yōu)點(diǎn):學(xué)生一上課就聽(tīng)歌可以提高學(xué)生的上課積極性活躍課堂氣氛容易使學(xué)生對(duì)課本問(wèn)題發(fā)生興趣同時(shí)使課堂結(jié)構(gòu)多樣話不在枯燥、乏味。

    大班幼兒園語(yǔ)言教案4

      【活動(dòng)目標(biāo)】

     。1)傾聽(tīng)故事,了解小桃仁發(fā)芽的條件和過(guò)程。

     。2)嘗試用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣表現(xiàn)出故事中角色的對(duì)話。

     。3)知道誰(shuí)幫助了小桃仁,理解小桃仁成長(zhǎng)的快樂(lè)心情。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、音樂(lè)《春天在哪里》《感恩的心》

      2、故事內(nèi)容的幻燈片

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1、謎語(yǔ)導(dǎo)入,激發(fā)興趣

      師:胖娃娃,沒(méi)手腳,紅尖嘴,一身毛,背上有道溝,肚里好味道。

      小結(jié):在桃核里住著一個(gè)胖娃娃,它就是小桃仁。小桃仁雖小,但他身上卻有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的故事。

      2、播放幻燈片,幼兒猜講故事

     。▓D片1)師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察圖片,說(shuō)一說(shuō)你都看到了什么?這是什么季節(jié)?

      小結(jié):冬天里,地上鋪了一層厚厚的雪,還有一些飄落的枯樹(shù)葉,小桃仁卻在暖暖的桃核里睡了整整一個(gè)冬天。

      (圖片2)師:在這幅圖里你看到了什么?被春風(fēng)吹過(guò)的大地發(fā)生了哪些變化?你覺(jué)得這是什么季節(jié)?

      請(qǐng)小朋友們猜一猜春風(fēng)對(duì)小桃仁說(shuō)了什么?

      請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小桃仁從桃核里鉆出來(lái)的樣子。

      小結(jié):春天來(lái)了,地上的雪融化了,大地被春姑娘吹成了綠色,小桃仁也被春姑娘叫醒從桃核里鉆了出來(lái)。

     。▓D片3)師:小朋友猜一猜這幅圖里發(fā)生了什么?師:是啊,春雨來(lái)了,花兒開(kāi)了,草兒綠了小桃仁又長(zhǎng)高了一些,你猜一猜春雨對(duì)小桃仁說(shuō)了什么?小桃仁是怎么回答的?

      小結(jié):小桃仁喝了一大口水使勁的挺了挺身子。請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)小桃仁的樣子挺挺身子。

     。▓D片4)師:你看到了什么?太陽(yáng)照在身上是什么感覺(jué)?

      小桃仁也感覺(jué)到了暖暖的太陽(yáng)光,所以從土里鉆出來(lái)了,你猜猜太陽(yáng)光是怎么對(duì)小桃仁說(shuō)的。桃仁是怎么做的。

      小結(jié):小桃仁又挺了挺身子,從泥土里鉆出來(lái)了。(鼓勵(lì)幼兒大膽想象)

     。▓D片5)師:小桃仁在哪呀?她長(zhǎng)成小桃樹(shù)了。這棵大桃樹(shù)誰(shuí)?

      小桃仁見(jiàn)到媽媽啦,她的心情是怎樣的?小桃仁會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么?媽媽怎么對(duì)她說(shuō)的.?

      小結(jié):小桃仁長(zhǎng)成小桃樹(shù),見(jiàn)到媽媽很激動(dòng)很開(kāi)心。

     。▓D片6)師:小桃仁在成長(zhǎng)為小桃樹(shù)的過(guò)程中都有誰(shuí)來(lái)幫助她?

      小結(jié):春風(fēng)、春雨、太陽(yáng)光。

      3、完整講述故事,讓幼兒再次感知在小桃仁在發(fā)芽生長(zhǎng)的過(guò)程中春風(fēng)、春雨、太陽(yáng)光對(duì)小桃仁的幫助。

      4、引導(dǎo)幼兒通過(guò)小桃仁的長(zhǎng)大也能想到別人對(duì)自己付出的愛(ài)。

      師:孩子們,你們又是在誰(shuí)的關(guān)心、愛(ài)撫下長(zhǎng)大的?

      小結(jié):我們小朋友和小桃仁一樣都是在別人的關(guān)心愛(ài)護(hù)下健康成長(zhǎng)的,我們也要和小桃仁一起去關(guān)心幫助我們身邊的人,把我們的愛(ài)回報(bào)給別人,讓愛(ài)與被愛(ài)更加美好,讓感恩的心永遠(yuǎn)傳遞下去。

      隨音樂(lè)《感恩的心》進(jìn)行手語(yǔ)表演,升華主題,結(jié)束活動(dòng)。

    大班幼兒園語(yǔ)言教案5

      一、教學(xué)目標(biāo):

      了解成語(yǔ)故事,理解其寓意課時(shí)。

      二、教學(xué)準(zhǔn)備:

      故事講述所需三幅圖片。

      三、教學(xué)過(guò)程:

      1、今天老師要給小朋友們講一個(gè)故事:

      一天,一個(gè)農(nóng)民在地里干活,突然一只兔子從他身邊跑過(guò),一頭撞到樹(shù)上,死了。農(nóng)民撿起這只死兔子,高興地把它拿回家。(展示第一張圖片,換到第二張)

      農(nóng)民心想:“如果每天我都能抓住一只兔子,何必要在地里拼命干活呢?”第二天他便坐在那棵樹(shù)下,等著其他兔子來(lái)送死。他在那兒坐了幾天,可連一只兔子的影子也沒(méi)有看到。(展示第二張圖片,換成第三張)

      田里的禾苗卻因?yàn)闆](méi)有澆水枯死了,這個(gè)農(nóng)民最后沒(méi)有得到兔子也沒(méi)有得到田里的收成,他最后只好躲在樹(shù)底下聽(tīng)著小鳥(niǎo)嘲笑流著眼淚過(guò)日子了。(展示第三張圖片)

      2、師:故事講完了,你們知道小鳥(niǎo)是怎么說(shuō)這個(gè)農(nóng)民的.么,讓我來(lái)告訴你們聽(tīng),它們說(shuō):守株待兔。守株待兔跟老師讀一讀。

      生:守株待兔。

      3、師:對(duì)了,如果我們今后看到只是憑著自己想法做事,而不考慮實(shí)際情況的小朋友,我們就說(shuō)用“守株待兔”羞羞他。

      四、板書(shū)設(shè)計(jì):

      守株待兔。

      五、教學(xué)反思:

      1、教學(xué)寓言的主要目的是為了運(yùn)用,要讓幼兒會(huì)讀并理解到寓言的含義。

      2、在故事情節(jié)中增添一些動(dòng)物的有趣言論,可幫助幼兒處于模仿的天性會(huì)不自覺(jué)的理解記憶寓言,重點(diǎn)不要放在寓言字面意思的解釋上。

    大班幼兒園語(yǔ)言教案6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容,知道只有勞動(dòng)才會(huì)有收獲。

      2、能根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象大膽想象、表述自己的不同想法。

      3、感受故事的有趣情節(jié),體驗(yàn)閱讀和想象帶來(lái)的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      多媒體課件、電腦、音響。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、倒敘方式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

      1、最近森林里發(fā)生了一件新鮮事,五一勞動(dòng)節(jié)的時(shí)候頒了一個(gè)最勤勞獎(jiǎng),頒給誰(shuí)了呢?

      2、大熊以前可不是這樣子的,你們想不想看看他以前的樣子呀?

      懶大熊究竟發(fā)生了什么事情讓他有了這樣的轉(zhuǎn)變呢?

      二、分段講述故事,根據(jù)故事的發(fā)生大膽想象,表述各自的不同想法。

      1、教師從開(kāi)頭到豐收的日子到了。

      瞧瞧,野兔一家在干什么呢?

      (1)豐收的日子到了,讓我們來(lái)看看野兔種的是什么?

     。2)之前他們說(shuō)好是怎么分的?

     。3)我們來(lái)幫他們分分吧。

      (4)大熊分到了這么多的葉子,為什么還是生氣呢?

      2、從野兔的回答(教師講述)一直講述至大熊氣瘋了。

     。1)為什么野兔是很高興的答應(yīng)了大熊的要求呢?

     。2)豐收的日子又來(lái)了,這次野兔到底種的.是什么呢?

      (3)如果是你,你會(huì)選上面還是下面呢?

      (4)我們來(lái)分一分的,誰(shuí)來(lái)幫幫忙?

     。5)這次的分配結(jié)果大熊會(huì)滿意嗎?為什么呢?

      3、從大熊后悔極了至結(jié)束。

     。1)大熊做了個(gè)什么決定呢?請(qǐng)大家猜猜看。

     。2)豐收的日子到了,你們瞧,這回大熊的地里收獲了什么?

     。3)野兔看到了驚呆了,這是為什么呢?

     。4)現(xiàn)在你們知道大熊為什么能得最勤勞獎(jiǎng)了嗎?

      那么故事里你最喜歡誰(shuí)呀?為什么呢?

      三、完整欣賞故事。

      1、教師講述,完整欣賞故事。

      2、你們明白了什么呢?那么你們平時(shí)在生活中都是自己的事情自己做,不依靠別人的么?

      3、教師小結(jié):種瓜得瓜、種豆得豆,不付出勞動(dòng)是不會(huì)有收獲的。

      四、結(jié)束部分:“學(xué)做勤勞人”。

      讓我們也來(lái)學(xué)學(xué)大熊和野兔做一個(gè)勤勞的人一起來(lái)耕種吧!來(lái),找個(gè)空位置。

      老師還準(zhǔn)備了一些種子,讓我們?nèi)シN植園地試試吧!

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