媽媽的帳單教學(xué)案例反思
時(shí)間：7月18日上午
地點(diǎn)：成都市新都區(qū)升庵中學(xué)
執(zhí)教者：劉艷坤（廣東省湛江市第十一小學(xué)
網(wǎng)名
關(guān)起捕魚(yú)）
教材：人教實(shí)驗(yàn)版九年義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)
課題：《媽媽的賬單》
課前導(dǎo)入：
熟悉學(xué)生；提醒學(xué)生交流要發(fā)出聲音，要自己思考，這是不同的概念。
導(dǎo)入：
師：昨天老師給你們發(fā)資料，你們有沒(méi)有預(yù)習(xí)？預(yù)習(xí)過(guò)的請(qǐng)舉手。請(qǐng)一名學(xué)生讀。
沒(méi)有預(yù)習(xí)的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，同學(xué)們思考這篇文章講了一件什么事？
生：讀課文。
師：讀得很流利，但讀的時(shí)候有一些錯(cuò)字，誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)了。
生：糾正錯(cuò)字。
師：多音字“得”。還有嗎？
生：繼續(xù)交流。
師：看來(lái)咱們同學(xué)都能把它讀出來(lái)，沒(méi)有拿到資料的，快速把它讀下來(lái)。
生：讀。
師：咱們同學(xué)們有一個(gè)好的習(xí)慣，一邊讀一邊寫。你寫了什么？
生：我寫了這篇課文的主要內(nèi)容。
此生交流主要內(nèi)容。
師：你剛才寫了什么？
生：我在想……
師：邊讀邊想很好。這篇課文主要寫了媽媽和孩子關(guān)于帳單的一個(gè)小故事。
出示帳單。媽媽為什么寫了“0芬尼”，媽媽為什么這么寫？
學(xué)生交流。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)？
生：媽媽覺(jué)得小彼得是自己的兒子，媽媽為她所做的一切都是理所當(dāng)然的。
師：那么小彼得給媽媽開(kāi)了一份怎么樣的帳單？出示課件。
生：讀帳單。
師：我把這兩個(gè)帳單放在一起，同學(xué)們比較一下。自己看一看，你有什么想法？
生思考。
師：你對(duì)小彼得為媽媽開(kāi)的這份帳單有什么想法？
生：媽媽為小彼得做事盡心盡力，小彼得為媽媽做事是應(yīng)該的'，而不應(yīng)該開(kāi)這個(gè)帳單。
生：媽媽養(yǎng)育孩子，孩子幫助媽媽，都是應(yīng)該的，不能要報(bào)酬。
師：誰(shuí)還想來(lái)說(shuō)？
生：媽媽一直對(duì)他都非常好，都是理所當(dāng)然的，為他父母做一些事是應(yīng)該的。
師：這么多同學(xué)都認(rèn)為不應(yīng)該，那么小彼得為什么要給媽媽開(kāi)一份帳單呢？
生：爸爸媽媽做事都是可以拿到錢，為什么我不可以拿到錢呢？
師：小彼得是個(gè)非常勤奮的孩子，他這樣認(rèn)為。
而媽媽為小彼得開(kāi)的這份帳單，你又是怎么看的？
生：媽媽非常喜歡它，小彼得為他要錢，她沒(méi)有道理對(duì)他說(shuō)，而是用筆。
師：用了一個(gè)詞，沒(méi)有用道理，而是寫了一份帳單，愛(ài)的表現(xiàn)。
誰(shuí)還有別的看法。
生：小的媽媽很溫柔慈愛(ài)。如果是別的媽媽，可能看到自己兒子開(kāi)了一份這樣的帳單，早就發(fā)火了，或者開(kāi)一份這樣的帳單，而她沒(méi)有這樣做，她深愛(ài)著自己的兒子。
師：媽媽是個(gè)什么樣的母親？?jī)鹤邮莻�(gè)怎么樣的孩子？用一個(gè)詞，可以寫在黑板上。指名寫。其他同學(xué)也要想。想好的就可以上來(lái)寫。
生：想好的紛紛下去寫。（媽媽：和藹可親、慈愛(ài)、體貼有責(zé)任、關(guān)心兒子、無(wú)私、溫柔）
兒子：知錯(cuò)就改、勤勞、能干、懂事、天真）
師：你為什么這樣寫？從課文中找出你的理由給我，你可以用來(lái)說(shuō)服同學(xué)。
生交流
1、知錯(cuò)就改：因?yàn)椤浴?/p>
2、勤勞：因?yàn)椤浴?/p>
3、懂事：……（師：和前面的知錯(cuò)就改差不多）、
4、能干：（師：和勤勞一樣）天真：……
師：媽媽這里溫柔……
師：小彼得開(kāi)了一份帳單應(yīng)不應(yīng)該？再來(lái)思考。
生：思考。
生交流：不應(yīng)該，應(yīng)該為大人做事。
師：想想你自己，平時(shí)和媽媽做事有沒(méi)有討價(jià)過(guò)？
生：每次洗碗，就為媽媽要錢。
師：你是怎么想的？
生：我為媽媽做了事，就得要報(bào)酬。
師：在課堂上認(rèn)為媽媽辛苦不向父母索取報(bào)酬，而回家就要報(bào)酬。
生：現(xiàn)在就不這樣了。
師：為什么？
生：因?yàn)閶寢寧臀易鍪挛易约翰蛔鍪逻�要向媽媽要錢，這是不對(duì)的，也就就沒(méi)有生活能力了。
師：這種觀點(diǎn)我不是很贊同，我們一會(huì)再說(shuō)。
生：很小很小時(shí)候我也有這樣的想法，想爸爸媽媽都有工資，而我自己也應(yīng)該有些工資。
生：做些事還不如做些事。
生：媽媽爸爸做事錢很不容易，我不能要錢。
師：都是小時(shí)候，現(xiàn)在有沒(méi)有？（）以后會(huì)不會(huì)？（因?yàn)楝F(xiàn)在懂事了）像媽媽索取一些報(bào)酬，就是不懂事嗎？
學(xué)生討論。
生：明知很辛苦卻還要去要，這是懂事；
師：為媽媽送點(diǎn)貸要一點(diǎn)錢，還不如在家里看電視，這是不懂事的表現(xiàn)嗎？（我認(rèn)為送貨很辛勤勞）
生：我認(rèn)為這就是不懂事的表現(xiàn)。
師：老師也
師：跟你的父母交流一下，做事要一點(diǎn)報(bào)酬，你會(huì)覺(jué)得我不懂事嗎？
師：推薦一本書(shū)《窮爸爸和富爸爸》，看完以后你還堅(jiān)持你自己的想法嗎？
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