尋隱者不遇的教學(xué)反思范文
一、有空白的語(yǔ)言才是美的
詩(shī)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，文字精練，詩(shī)句蘊(yùn)含著豐富的感情，很多人都覺(jué)得是語(yǔ)言表達(dá)的最高峰。
《尋隱者不遇》主要的特點(diǎn)是寓問(wèn)于答。但奇怪的'是，只有答卻沒(méi)有問(wèn)，“言師采藥去。只在此山中，云深不知處。”三句都是答，問(wèn)是空白的。而正是這樣的缺失，讀起來(lái)才有了詩(shī)味。三句是跳躍式的向前發(fā)展的，本身三句詩(shī)是沒(méi)有什么關(guān)系的。只有讀者去讀了，才有了關(guān)系。因此，詩(shī)的空白是由讀者去填的，讀者在填白的過(guò)程中，自己就融進(jìn)了詩(shī)，不知不覺(jué)，卻真真切切。
二、會(huì)想象的學(xué)生才是智慧的
課堂上，真正去填白的是學(xué)生。很多時(shí)候，來(lái)時(shí)會(huì)讓學(xué)生把每一問(wèn)寫進(jìn)去，然后連起來(lái)讀。是的，這樣一來(lái)，大部分人都清楚了事情的來(lái)龍去脈。但是，這不是在讀詩(shī)，而是在做作業(yè)。只有不寫才能打開(kāi)學(xué)生的思維。例如，這里賈島問(wèn)了幾問(wèn)呢？如果寫，就必然只有三問(wèn)，如果不是三問(wèn)，語(yǔ)句就不通順了。但是放在腦子里，就未必一定是三問(wèn)。賈島先問(wèn)，你師傅在嗎？童子說(shuō)不在，采藥去了；賈島再問(wèn)去哪采藥了？性急、好客的童子可能就會(huì)說(shuō)“只在此山中，云深不知處”。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生甚至還能想象童子的表情、動(dòng)作等。那么這個(gè)故事才能有趣。
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