《電影票應該這樣發(fā)》教學設計

　　教學目標

　　1． 能聽清楚事情的起因、經(jīng)過和結果，記住要點。

　　2． 會圍繞中心列出說話提綱，按要點把事情說清楚。

　　3． 感受先人后已、關心他人的好思想。

　　重難點

　　重點：聽清錄音，敢于發(fā)表自己的意見，并說得有條理。

　　難點：講清自己的觀點，圍繞中心組織好語句，講得有條有理

　　1．揭示課題。

　　2．學生自學“聽說要求”和“聽說提示”，明確本次聽說訓練重點。

　　自學課文1-2部分，討論兩個問題：

　　(1)這次聽說訓練的要求是什么?

　　(2)這次聽說訓練的`方法和步驟。

　　3．指導聽說訓練。

　　(1)聽錄音，邊聽邊記要點，聽完后說說發(fā)電影票為什么會引起爭論?爭論中有幾種發(fā)電影票的方法?

　　(2)同桌互說。指名向全班同學說。評議說的內(nèi)容是否正確，語言是否通順。

　　4．學生發(fā)表自己的看法。

　　(1)教師提出要求：你認為應該怎樣發(fā)電影票?并說說你的理由。

　　(2)學生列提綱，準備發(fā)表自己的看法。

　　(3)分小組講述，評議是否說得有理，語句是否通順。

　　(4)指名發(fā)表自己的意見：電影票應該這樣發(fā)?全班同學評議。對于學生意見中反映出來的好思想，教師適時進行鼓勵和表揚。同時教師要學會寬容，允許孩子有多樣性的做法，不要輕易給學生的做法加上“覺悟不高”等帽子。

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