最新《白雪歌送武判官歸京》教學(xué)設(shè)計(jì)模板
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、有感情地朗讀并背誦此詩(shī)。
�。�、品味語(yǔ)言，體味詩(shī)歌情味。
�。场⑴囵B(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)古代文化的思想感情，提高文化品味和審美能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
�。�、背誦此詩(shī)。
２、品味語(yǔ)言，體味詩(shī)歌情味。
【教學(xué)方法】
情境感染法、誦讀品味法、合作交流法、層次背誦法等。
【課時(shí)安排】
一課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入新課
欣賞雪景（大屏顯示），學(xué)生談?wù)劯惺堋?dǎo)出岑參的詠雪之作，簡(jiǎn)介作者有關(guān)知識(shí)（大屏顯示）。
二、朗讀感知
�。�、聽(tīng)配樂(lè)朗誦。
要求：學(xué)生聽(tīng)準(zhǔn)字音，根據(jù)自己情況在書(shū)上標(biāo)注。
�。�、學(xué)生自讀詩(shī)，讀準(zhǔn)字音與節(jié)奏。（有問(wèn)題可向他人求教，合作解決。）
３、強(qiáng)調(diào)字音（大屏顯示），學(xué)生齊讀。
�。础W(xué)生集體朗誦全詩(shī)，檢查掌握情況。
�。�、思考：本詩(shī)寫(xiě)了哪兩方面內(nèi)容？分別表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？
明確：詠雪，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)邊塞雪景的`贊嘆之情；送別，表達(dá)了詩(shī)人與友人離別的依依不舍和惆悵之情。（大屏顯示：詠雪
送別）
三、品味欣賞
１、分別指名（推薦）學(xué)生朗誦“詠雪”和“送別”兩部分內(nèi)容，要求讀出感情。（誦讀──自評(píng)──他評(píng)──再讀）
�。病W(xué)生找出自己喜歡的字詞或詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)好在哪里。
引導(dǎo)學(xué)生著重體會(huì)以下幾處：
�。�、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
�。�、山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。
�。�、風(fēng)掣紅旗凍不翻。
�。�、聽(tīng)錄音跟讀，進(jìn)一步體會(huì)感情和語(yǔ)言妙處。
四、背誦積累
�。�、背誦名句。
２、把握層次，競(jìng)背全詩(shī)。(大屏顯示全詩(shī)層次圖)
�。�、（可放課下）搜集積累有關(guān)“詠雪”和“送別”的詩(shī)文，繼續(xù)培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)文化的思想感情，提高文化品味和審美能力。
五、結(jié)束語(yǔ)
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