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    《古詩》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

    時間:2021-06-12 13:00:06 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    《古詩兩首》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文精選

      【教學(xué)目標(biāo)】

    《古詩兩首》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文精選

     。、認(rèn)識枯等7個生字,會寫未等9個字。

     。、朗讀課文,背誦課文。

      【教學(xué)課時】

     。舱n時。

      第一課時

      〖課時目標(biāo)

     。、認(rèn)讀2個生字,會寫2個生字。

     。病⒄_、流利地朗讀課文,背誦課文。

      〖教學(xué)過程

      一、導(dǎo)入新課談話

     。、請大家把你課前準(zhǔn)備好的小草拿出來。

     。、請同學(xué)們談?wù)剬π〔莸?認(rèn)識。

     。、在什么地方發(fā)現(xiàn)的小草?

      4、小草長得如何?

     。怠⒛闶侨绾伟纬鲂〔?

      教師小結(jié):小草很頑強(qiáng),春天一到,它又快樂地來到我們生活中,人們看到小草就會被它所震撼,唐代詩人白居易也看到了小草,還寫了一首非常有名的小詩,題目是《草》。

     。ń處煱鍟n題)

      二、教師范讀小詩,學(xué)生認(rèn)真聽,聽后匯報記住哪一句

      三、學(xué)生自由讀詩,畫出生字,同桌或小組互相交流

      四、生字教學(xué)

      1、出示字卡認(rèn)讀:枯榮。

     。病⒊鍪編в猩值木渥。

      五、學(xué)習(xí)古詩

     。、自由讀詩,教師畫出節(jié)奏范讀:

      

      離離/原上草,

      一歲/一枯榮。

      野火/燒不盡,

      春風(fēng)/吹又生。

      2、學(xué)生自由模仿讀詩。

     。场⒔處熤该x詩。

     。、小組合作,了解詩歌大意。

     。怠⒁越M匯報:

      教師出示春草圖,冬草圖引導(dǎo)學(xué)生觀察圖,講圖意,理解前兩句離離/原上草,一歲/一枯榮。

      問:小草冬天都經(jīng)歷了冰凍、火燒,但到了春天,它們卻又長出來了,這又說明了什么?

     。▽W(xué)生大膽發(fā)言 說明小草頑強(qiáng)、勇敢、生命力強(qiáng)等)

      請大家齊讀后兩句。

      六、朗讀全詩

      七、試背全詩

      八、指導(dǎo)書寫

     。、教師范寫。

     。、學(xué)生范寫。

      九、拓展延伸

     。薄⒆x書后古詩。

      2、積累白居易的古詩。

      第二課時

      〖課時目標(biāo)

     。薄⒄J(rèn)讀5個生字,會寫7個生字。

      2、朗讀課文,背誦課文。

      〖教學(xué)過程

     。、幻燈出示圖片,同學(xué)們:請大家仔細(xì)觀察圖片,然后,把你看到的告訴大家。

     。ㄐ∧泻、黃蝶、花、小路)

     。、大家來到這里,你認(rèn)為這里的景色怎樣?

     。利悾

      人呢?

     。ǹ蓯郏

      想知道這是哪里呢?這里是新市一個姓徐的人開店的地方,唐代詩人楊萬里就住在這里。

     。ń處熾S手板書課題和作者)

     。场⒆屔R讀課題,理解題意。

      二、自由讀詩,掃除生字障礙

      師語:楊萬里看到美麗的景色,他寫了一首詩。

     。薄⑷Τ錾,小組交流識字方法。

      2、請小老師上講臺進(jìn)行生字教學(xué),班內(nèi)交流識字方法,篩出難字進(jìn)行教學(xué)。

     。、出示帶有生字的句子認(rèn)讀。

      三、學(xué)習(xí)古詩

     。、出示全詩畫出節(jié)奏:

      宿新市徐公店

      籬落/疏疏/一徑/深,

      樹頭/花落/未/成陰。

      兒童/急走/追/黃蝶,

      飛入/菜花/無處/尋。

     。病⒔處煼蹲x古詩。

     。场W(xué)生自由以組學(xué)習(xí)古詩,找出不理解的詩句。

     。、班內(nèi)交流學(xué)習(xí)情況。

     。ㄖ攸c理解前兩句古詩)

      四、指導(dǎo)朗讀

     。薄熣Z:這么美的春天,我們讀詩時應(yīng)該怎樣讀?

     。、錄音范讀,學(xué)生模仿朗讀。

      五、背誦古詩

      六、指導(dǎo)書寫

      七、布置作業(yè)

     。、背會古詩。

     。、積累古詩。

      八、板書設(shè)計

      枯 野火燒不盡 景 美麗

      草 宿新市徐公店

      榮 春風(fēng)吹又生 人 可愛

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