《古詩四首》教科版教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：古詩四首
目標(biāo)：知識：正確、流利、有感情的朗讀古詩，認(rèn)識4個生字。
能力：背誦四首古詩。
情感：體會詩中蘊含的思想感情，想象詩中描繪的優(yōu)美詩境。
重點：朗讀背誦四首古詩。
難點：想象詩中描繪的自然美景。
教法：讀中領(lǐng)悟。 學(xué)法：自主探究。
教具：掛圖、課件、資料。
流程：
第一課時
一、組織教學(xué)：
二、讀熟詩句：
1.讀準(zhǔn)字音。
2.把詩句讀通順，讀流利。
3.讓學(xué)生體會怎樣才是讀詩，為下一步誦詩奠定基礎(chǔ)。
三、讀懂詩意：
1.讓學(xué)生自己對照時候的`注釋，想一想每句詩的大概意思，在想想哪些詞語的意思還不理解。
2.小組學(xué)習(xí)，向同學(xué)和老師請教。
3.教師對學(xué)生的提問予以點撥后，要求學(xué)生把各句的意思連起來說一說。
四、體會詩境：
1.學(xué)生通過小組合作的方式，選擇自己喜歡的方式來學(xué)習(xí)。
2.在讀的基礎(chǔ)上，展開豐富的想象，并把想象到的景象用語言描繪出來。
第二課時
一、組織教學(xué)
二、朗讀抒情：
1.指導(dǎo)學(xué)生入情入境地朗讀，用自己的朗讀把詩人的感情表達(dá)出來。
2.配樂朗讀，在朗讀中加深體會，獲得審美感受。
3.在朗讀中自然成熟。
三、欣賞解讀：
請學(xué)生選擇自己喜歡的一首古詩，從詩的感情、意境、語言等方面談自己的理解。
四、拓展誦讀。
五、積累內(nèi)化：
1.認(rèn)讀文中的生字詞，背誦四首古詩。
2.閱讀其他描繪自然風(fēng)光的古詩。
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