小學(xué)語(yǔ)文《習(xí)作》教學(xué)設(shè)計(jì)：寫(xiě)一種動(dòng)物
一、教學(xué)目標(biāo) ：
1、讀懂例文《帥鴿》的片斷，領(lǐng)會(huì)寫(xiě)一種動(dòng)物的外形和動(dòng)作的寫(xiě)法。認(rèn)識(shí)過(guò)渡句的`作用并練習(xí)運(yùn)用。
2、學(xué)習(xí)本文的觀(guān)察方法，抓住特點(diǎn)仔細(xì)觀(guān)察和跟蹤活動(dòng)過(guò)程 進(jìn)行反復(fù)觀(guān)察。
3、按作業(yè) 的要求，抓住外形和動(dòng)作的特點(diǎn)寫(xiě)好一種動(dòng)物，并恰當(dāng)使用過(guò)渡句，注意段與段之間的銜接。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、要有順序地去觀(guān)察動(dòng)物，觀(guān)察中要善于捕捉到動(dòng)物的外形和動(dòng)作的特點(diǎn)；練習(xí)寫(xiě)好過(guò)渡句。
2、觀(guān)察和描寫(xiě)要抓住特點(diǎn)，學(xué)寫(xiě)過(guò)渡句。
三、教學(xué)過(guò)程 ：
（一）談話(huà)。
你們有沒(méi)有自己喜歡的動(dòng)物呢？今天，我們就來(lái)學(xué)寫(xiě)一篇關(guān)于動(dòng)物的習(xí)作。
（二）學(xué)習(xí)例文，探討寫(xiě)作方法。
1、出示書(shū)中插圖，問(wèn)：圖中畫(huà)了一個(gè)怎樣的情景？你是怎樣去觀(guān)察的？你見(jiàn)過(guò)鴿子嗎？喜歡鴿子的哪些方面？
2、學(xué)生自學(xué)例文，討論觀(guān)察方法和寫(xiě)作方法，教師在學(xué)生自學(xué)中檢查點(diǎn)撥。
3、了解小作者是怎樣寫(xiě)鴿子的，先寫(xiě)什么，接著寫(xiě)了什么，哪些地方定既具體又生動(dòng)，段與段之間是怎樣自然銜接起來(lái)的。
4、師生共同總結(jié)出寫(xiě)作方法：
�。ǎ保┮许樞�，抓住特點(diǎn)。
（２）突出重點(diǎn)，抓住特點(diǎn)，詳細(xì)描寫(xiě)。
�。ǎ常⿲�(xiě)好過(guò)渡句。
（三）學(xué)生自讀例文，體會(huì)寫(xiě)作方法。
1、聯(lián)系實(shí)際觀(guān)察生活，進(jìn)行習(xí)作練習(xí)。
2、通過(guò)觀(guān)察進(jìn)行口頭作文練習(xí)。
�。ǎ保⿲W(xué)生認(rèn)真閱讀書(shū)上的最后一段，領(lǐng)會(huì)這次寫(xiě)作的要求和有關(guān)內(nèi)容。
（２）指名學(xué)生簡(jiǎn)要匯報(bào)一政自己的觀(guān)察筆記后，其余的互相交流。
�。ǎ常⿲W(xué)生運(yùn)用例文中的觀(guān)察方法和寫(xiě)作方法進(jìn)行口頭描述。
3、學(xué)生按要求進(jìn)行練筆，教師巡回指導(dǎo)。
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