關(guān)于《漫游語文世界》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、溝通課堂內(nèi)外，培養(yǎng)學(xué)生課外學(xué)習(xí)語文的興趣和愛好，引導(dǎo)學(xué)生注意生活中的語文現(xiàn)象，使學(xué)生充分認(rèn)識語文與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，養(yǎng)成在生活中學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣。。逐步建立“生活即語文”的大語文觀。
2、在自主、合作、探究的活動(dòng)過程中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選、整理信息的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生充分認(rèn)識到語文與生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)語文的興趣。
教學(xué)難點(diǎn)：
真正理解“語文的外延就是生活”。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，當(dāng)你和父母一同逛街時(shí)；當(dāng)你同朋友聊天時(shí)；當(dāng)你跟同學(xué)游玩時(shí)，你可曾留意過身邊的語文呢？如果沒有，那么，今天和老師一起走進(jìn)生活，去發(fā)現(xiàn)生活中的語文，在生活中學(xué)習(xí)語文來吧！
二、活動(dòng)一：漫游網(wǎng)絡(luò)世界
1、猜猜下列網(wǎng)絡(luò)語言的意思：
“菜鳥”： 就“新手”的意思。 “伊妹兒”： “E-mail”（電子郵件）。
“大蝦”：是“大俠”的諧音，指“計(jì)算機(jī)高手”。（由于一些水平較高的電腦愛好者，因長期沉迷于電腦而彎腰駝背，形似“大蝦”。）
“東東”：網(wǎng)上不叫“東西”叫“東東”。 “886”：表示“Ｂye-bye嘍”。
2、大家還能舉出一些網(wǎng)絡(luò)用語嗎？
3、最新網(wǎng)絡(luò)流行語
“槑”： méi 兩個(gè)“呆”湊到一起便成了“槑”，“槑”不僅呆，而且很呆。在網(wǎng)絡(luò)語言里被用來形容人很天真，很傻，傻到家了。
“囧”： jiǒng 在網(wǎng)絡(luò)文化中，它通常情況下表示郁悶、悲傷、無奈的表情。
“雷”：在網(wǎng)絡(luò)語言中，“雷”可以說成是受到驚嚇，通常指在不知情的情況下，誤看了自己不喜歡的內(nèi)容，就會感覺不舒服。根據(jù)被“雷”程度可以分為：輕傷、中傷、重傷、腦殘。
4、網(wǎng)絡(luò)流行語主要具有以下特征：
�。�1）創(chuàng)造性。網(wǎng)民們挖空心思“創(chuàng)造出”令人感到新奇的`網(wǎng)語，大有“語不驚人死不休”的勁頭。
�。�2）方便性。既可提高交流的速度，又可節(jié)省輸入的時(shí)間和上網(wǎng)的花費(fèi)。
（3）娛樂性。網(wǎng)民上網(wǎng)的一個(gè)重要?jiǎng)訖C(jī)就是“找樂”，而網(wǎng)民在互動(dòng)過程中形成別具一格的“流行語”，無疑增加了實(shí)時(shí)交流的樂趣。
�。�4）不規(guī)范性。規(guī)范的漢語表達(dá)方式看，“網(wǎng)絡(luò)流行語”中漢字、數(shù)字、英語字母，以及文本符號混雜使用，怪字、錯(cuò)字、別字層出不窮，完全是“病句”。
5、怎樣對待網(wǎng)絡(luò)流行語
這種語言的隨意性太大，不穩(wěn)定，只是年輕人時(shí)髦的“文字游戲”。在平時(shí)生活中或上網(wǎng)時(shí)偶爾用用可以，但在作文里應(yīng)盡量避免使用。
三、活動(dòng)二：漫游對聯(lián)世界
1、走進(jìn)對聯(lián)
對聯(lián): 雅稱楹聯(lián)，俗稱對子。它言簡意深，對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的漢語語言獨(dú)特的藝術(shù)形式。可以說，對聯(lián)藝術(shù)是中華民族的文化瑰寶。
對聯(lián)的種類約分為春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)、裝飾聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、交際聯(lián)和雜聯(lián)（包括諧趣聯(lián)....）等。
對聯(lián)形式多樣，有正對、反對、流水對等。
2、對聯(lián)的特點(diǎn)：
�。�1）要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少。
�。�2）要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是仄起平落，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。
�。�3）要詞性相對，位置相同。一般稱為「虛對虛，實(shí)對實(shí)」，就是名詞對名詞，動(dòng)詞對動(dòng)詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。
（4）要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。
3、下面的對聯(lián)分別適用什么店鋪？
�。�1）由此登堂入室， 任君步月凌云。
（2）好將妙手夸針巧，漫把春光細(xì)剪裁。
（3）此是春華秋實(shí)事業(yè)， 并非東途西抹文章。
�。�4）雖是毫末技巧， 卻是頂上功夫。
四、活動(dòng)三：漫游成語世界
1、植物填成語
（ ） 雨后春（ ） （ ）一現(xiàn)
出水（ ） 投（ ）報(bào)（ ）
�。� ）滿天下
2、還“我”女兒妝
某眼鏡廣告：一明驚人 某蚊香廣告：默默無蚊
某冰箱廣告：領(lǐng)鮮一步 某服裝廣告：衣衣不舍
某燒雞廣告：雞不可失 某飯店廣告：食全食美
某止咳藥廣告：咳不容緩 某摩托車廣告：樂在騎中
某沐浴液廣告：隨心所浴
4、同學(xué)們還能說說你在生活中發(fā)現(xiàn)的有意錯(cuò)寫的成語廣告嗎？
5、看看誰的反應(yīng)快：
�。�1）寫出含有十二生肖的成語12個(gè)。
�。�2）寫出帶有“一、二、三、四……九”的成語9個(gè)。
�。�3）寫出以“十、百、千、萬”開頭的成語4個(gè)。
五、作業(yè)：
在生活中繼續(xù)尋找語文的足跡。（如廣告用語、店名、人名等）
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