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    灰椋鳥(niǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-06-15 15:28:29 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    灰椋鳥(niǎo)精品教學(xué)設(shè)計(jì)

      拓展內(nèi)容:開(kāi)展“可愛(ài)的鳥(niǎo)類(lèi)”小專(zhuān)題研究

    灰椋鳥(niǎo)精品教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的成語(yǔ),會(huì)用“好象……又象……”

      “似……如……”造句。

      2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦第3~5自然段。

      3、能找出描寫(xiě)灰椋鳥(niǎo)歸林時(shí)和入林后情景的句子,體會(huì)作者表達(dá)的思

      想感情。

      4、懂得鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友,激發(fā)學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)、對(duì)大自然的熱愛(ài)。

      課堂資源:圖片、VCD

      課時(shí)安排:三課時(shí)

      推薦閱讀:

      預(yù)策劃:第 一 課 時(shí)

      教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)

      一、揭示課題:

      1、板書(shū)課題:18   灰椋鳥(niǎo)

      2、灰椋鳥(niǎo)是一種怎樣的鳥(niǎo)呢? 灰椋鳥(niǎo):鳥(niǎo)類(lèi)的一種,喜歡群飛,食蟲(chóng)

      子和昆蟲(chóng)。

      圖片展示。

      二、自讀課文:

      出示自讀要求按要求自讀課文。

      1、讀準(zhǔn)字音,通過(guò)各種途徑理解不懂的

      詞語(yǔ)的意思。

      2、把課文讀通順,嘗試分段。

      3、劃出文中不理解的句子。

      三、檢查自學(xué)情況:

      1、指名讀課文,結(jié)合正音,理解詞意。偶然:事理上不一定發(fā)生而發(fā)生的。

      排空而至:本課指許許多多的灰椋鳥(niǎo)一

      個(gè)挨一個(gè)排滿了天空飛來(lái)了。

      傾訴:完全說(shuō)出。

      棲息:停留,休息。

      2、說(shuō)說(shuō)你是怎樣分段的.?第一段:(第1、2小節(jié)):寫(xiě)“我”和同

      伴來(lái)到林場(chǎng),準(zhǔn)備觀看灰椋鳥(niǎo)歸來(lái)。

      第二段:(第3~5小節(jié)):寫(xiě)灰椋鳥(niǎo)歸林

      的情景。

      第三段:(第6小節(jié)):寫(xiě)“我”在歸來(lái)

      時(shí)的感想。

      3、在自學(xué)的過(guò)程中,你有什么疑問(wèn)嗎?學(xué)生質(zhì)疑。

      四、布置作業(yè)。

      第 二課 時(shí)

      一、學(xué)習(xí)第一段:

      1、導(dǎo)入:

      一開(kāi)始,灰椋鳥(niǎo)留給“我” 的印象并不

      怎么樣,但自從看了電視錄象后,就再

      也忍不住了,決定親自去看一看,所以

      首先讓我們也來(lái)看看這段電視錄象吧!

      2、播放錄象。看錄象。

      說(shuō)說(shuō)錄象中的灰椋鳥(niǎo)給你什么樣的印象自由談。

      3、一起朗讀第一段。

      二、自學(xué)第二段:

      出示自學(xué)要求:

      ①說(shuō)說(shuō)這一段的每小節(jié)分別寫(xiě)了什么?按要求自學(xué)。

     、谧x第四自然段,看看課文是用了哪些

      準(zhǔn)確而生動(dòng)的詞語(yǔ)來(lái)描繪灰椋鳥(niǎo)歸林時(shí)

      的壯觀場(chǎng)面的?從文中劃出來(lái)。

      ③讀第五自然段,說(shuō)說(shuō)文中哪些詞語(yǔ)能

      說(shuō)明“整個(gè)刺槐林和竹林成了一個(gè)天然

      的俱樂(lè)部“?

      三、檢查自學(xué)情況:

      1、說(shuō)說(shuō)這一段的每小節(jié)分別寫(xiě)了什么?第3節(jié):灰椋鳥(niǎo)開(kāi)始?xì)w林了。第4節(jié):

      灰椋鳥(niǎo)歸林時(shí)的情景。第5節(jié):灰椋鳥(niǎo)

      歸林后的情景。

      2、在第四自然段中,哪些詞語(yǔ)描繪了灰

      椋鳥(niǎo)歸林時(shí)的壯觀場(chǎng)面?先是“一小群一小群,盤(pán)旋、陸續(xù)”;

      接著是“大部隊(duì),排空而至——整群整

      群地、列隊(duì)飛行、排成數(shù)百米長(zhǎng)、圍成

      巨大的橢圓形、一批一批、浩浩蕩蕩”;

     、僭鯓硬拍茏x好這些句子呢?練習(xí)朗讀

      ②指名讀。個(gè)別讀。

      齊讀。

      ③這一段作者是按什么順序?qū)懟议xB(niǎo)歸

      林的?按時(shí)間的先后順序。

      ④作者又是怎樣寫(xiě)“先回來(lái)的鳥(niǎo)”和“后

      到的鳥(niǎo)”的?指名說(shuō)。好象……又象……;互相應(yīng)和、匯合。

     、葜笇(dǎo)學(xué)生理解“好象……又象……”

      的句式,并進(jìn)行造句。造句訓(xùn)練。

     、拮屛覀冇懈星槔首x這一節(jié)。齊讀第四小節(jié)。

      3、“夕陽(yáng)漸漸西沉,而灰椋鳥(niǎo)卻不愿過(guò)

      早地安眠,這時(shí)的刺槐林和竹林反而成讀“樹(shù)林內(nèi)外,百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴……如驚濤拍

      了一個(gè)天然的俱樂(lè)部”,為什么會(huì)這么說(shuō)打岸灘!

      呢?

      ①這句話描繪了一個(gè)什么樣的場(chǎng)面?

      ②“飛瀑落入深澗”其實(shí)寫(xiě)的是什么?都是指鳥(niǎo)鳴聲響徹云霄。

      “驚濤拍打岸灘”呢?

      ③再指名讀這句話。邊讀邊展開(kāi)聯(lián)想,體會(huì)鳥(niǎo)兒喧鬧的場(chǎng)面。

      齊讀。

      四、指導(dǎo)背誦第二段:

      1、幫助學(xué)生弄清這一段的層次,再讓學(xué)試背第二段。

      生明白第一層的敘述順序。

      五、布置作業(yè):

      將第二段背給家長(zhǎng)聽(tīng)。

      第 三課 時(shí)

      一、學(xué)習(xí)第三段:

      1、指名讀第三段,思考:

     、僭诨貋(lái)的路上,“我”有哪些感想?“鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友,……我到哪兒去觀

      賞這鳥(niǎo)兒歸林的壯觀場(chǎng)面呢?”

      A、“我”的感想包含幾層意思?

      B、把第二句改為不用問(wèn)號(hào)的句子!啊揖陀^賞不到這鳥(niǎo)兒歸林的壯觀

      場(chǎng)面了。”

     、跒槭裁凑f(shuō)鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友?自由談。

      2、讓我們一起朗讀最后一段。

      二、總結(jié)課文:

      1、沒(méi)有林場(chǎng)工人的辛勤勞動(dòng),沒(méi)有這幾

      年大規(guī)模的植樹(shù)造林,我們就觀賞不到

      這鳥(niǎo)兒歸林的壯觀場(chǎng)面。我們先看鳥(niǎo)兒

      歸林的壯觀場(chǎng)面,再看林場(chǎng)工人的辛勤

      勞動(dòng)。

     、僖黄鸨痴b課文第二段。②用自己的話說(shuō)說(shuō)鳥(niǎo)兒歸林的壯觀場(chǎng)面

      ③林場(chǎng)工人辛勤勞動(dòng),造了哪些林?指

      讀描寫(xiě)水杉林、竹林、刺槐林的句子。讀一讀。

      2、為什么說(shuō)鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友,樹(shù)林是鳥(niǎo)

      的樂(lè)園? ①再讀樹(shù)林的環(huán)境描寫(xiě),體現(xiàn)適合鳥(niǎo)類(lèi)

      生存。

     、谖覀円獰釔(ài)鳥(niǎo)類(lèi),熱愛(ài)大自然。

      三、讓我們一齊有感情朗讀課文。朗讀全文。

      板書(shū)設(shè)計(jì): 18、灰椋鳥(niǎo)辛勤造林 ,植樹(shù)造林↓   一開(kāi)始          一小群一小群灰椋鳥(niǎo)歸林{ 幾分鐘          排空而至     }場(chǎng)面壯觀↓   不愿過(guò)早安眠    喧    鬧愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi), 愛(ài)護(hù)自然

      作業(yè)設(shè)計(jì):

      1、完成語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)。

      2、造句:

      好像……又像……           似……如……

      3、摘抄文中描寫(xiě)鳥(niǎo)的句子。

      4、小練筆:《麻雀》(或者其它的鳥(niǎo)類(lèi))

      資料提供者:

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