《文具店》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)內(nèi)容：P48-49
教學(xué)目的：
1、通過“文具店”的情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)“倍”的含義。
2、 發(fā)展解決問題的能力。
3、 鞏固“倍”的意義及計(jì)算方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)“倍”的.意義。
教具：情景圖。
教學(xué)過程：
一、 說一說。
1. 先讓學(xué)生說一說“文具店”的圖意。
2. 在小組內(nèi)交流各自的想法。
3. 引導(dǎo)學(xué)生完成“填一填”。解決“倍”的問題。
4. 引導(dǎo)學(xué)生將具體的情景與乘除法的意義聯(lián)系起來。
二、練一練。
1. 第一題。
通過畫一畫的形式，讓學(xué)生體會(huì)“倍”的含義。
2. 第二題。
通過畫一畫的形式，讓學(xué)生體會(huì)“倍”的含義。
布置作業(yè)：
模仿畫一畫進(jìn)行練習(xí)。
板書設(shè)計(jì)：
文 具 店
情景圖
畫 一 畫 列 算 式
一、鞏固練習(xí)。
1.第一題。
讓學(xué)生看清題意。
獨(dú)立完成。
教師適時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo)。
2.第二題。
讓學(xué)生看清題意。
獨(dú)立完成。
教師適時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo)。
3.第三題。
利用學(xué)具讓學(xué)生擺一擺，幫助學(xué)生理解題意。
布置作業(yè)：
預(yù)習(xí)P50。
課后小結(jié)：
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