欧美精品手机一级在线播放,中文字幕在线欧美日韩,欧美精品中文字幕亚洲专区,国产免费观看网站

    <mark id="hrvb1"><strong id="hrvb1"></strong></mark>
  • <td id="hrvb1"></td>

    《筍芽兒》的第二課時教學設計

    時間:2021-06-26 11:11:20 教學設計 我要投稿

    《筍芽兒》的第二課時教學設計

      一、教學目標

    《筍芽兒》的第二課時教學設計

      1.使學生知道筍芽兒在春雨姐姐、雷公公、小草弟弟的鼓勵下,勇于鍛煉,終于茁壯成長,初步培養(yǎng)學生自強自立的意識。

      2.精讀課文,體會筍芽兒思想感情的變化,重點指導有感情地朗讀好第2題中的句子。

      二、教學過程

      1.復習檢查。

     。1)《作業(yè)本》2比一比,組詞。(2)聽寫個別生字詞。

      2.學習課文的第一段。

     。1)出示課后1(1),指名讀第一段,其余思考。

      (2)討論課后1(1),理解央求。

     。3)想象表演:誰能來扮演筍芽兒,央求竹媽媽讓她到地面上去?(指名一至兩位學生即可,只需理解央求就行了。)

     。4)在這段中,春雨姑娘、筍芽兒、竹媽媽的話分別應該用怎樣的'語氣來讀?(自由試讀)

     、僦该x春雨姑娘的話,并說說應用怎樣的語氣來讀,為什么?

     。厝、關心)(聲音要稍低些)然后齊讀。

     、谥该x筍芽兒的話,說說該用什么語氣?

      (撒嬌、畏縮)(聲音要尖嫩些)指導齊讀。

     、壑该x竹媽媽的話,說說該用什么語氣讀?

     。〒、害怕)(聲音要粗些、快些)指導齊讀。

     。5)齊讀第一段,并選好自己認為讀得好的對話部分站起來讀。

      3.學習課文第二段。

      (1)想一想,我們剛才是怎樣學習第一段的。

     。2)小結:①圍繞課后思考題,理解內容。

     、谧プυ挷糠煮w會,并感情朗讀。

     。3)自學并反饋學習情況。

     、俟S芽兒聽了雷公公的呼喚,她怎樣做?(討論)

     、谧栽赴缪堇坠⒐S芽兒和竹媽媽,朗讀他們所說的話。其余學生進行評議。

     、蹘熒餐懻摫径沃袑υ拺捎玫恼_語氣。

      雷公公粗重(聲音低沉)

      竹媽媽不放心(理解嘮叨)

      筍芽兒堅決(音稍高、有力)

     。4)齊讀→指名讀→分角色讀

      4、學習課文第三段。

     。1)自學第三段。(用一、二段的方法。)

     。2)討論,有感情朗讀。

      小草:堅強、不屈不撓

      筍芽兒:勇敢、自豪

      春雨姐姐、太陽公公:關愛。

      分角色讀,齊讀。

      作業(yè):熟讀課文。