關(guān)于介紹一本書的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．能有條理地簡明扼要地介紹一本自己最愛讀的課外書。

　　2．培養(yǎng)閱讀課外書籍的興趣。

　　教學(xué)時(shí)間 1教時(shí)

　　課前準(zhǔn)備

　　根據(jù)本次訓(xùn)練的內(nèi)容和要求，讓學(xué)生課前選擇自己朗愛讀的一本書，按課文中聽說內(nèi)容所講的要求作好準(zhǔn)備。有條件的學(xué)校，也可由教師選定本課外讀物，讓學(xué)生閱讀同本書，或每個(gè)小組選定一本書，讓同小組的學(xué)生閱讀同一本書，這有利于課內(nèi)的統(tǒng)一指導(dǎo)。

　　教學(xué)過程

　　一、揭題談話，明確學(xué)習(xí)要求。

　　今天的聽說課，要學(xué)習(xí)有條理地簡明扼要地介紹一本自己最愛讀的課外書的本領(lǐng)。板書課題：介紹本書(聽說訓(xùn)練)教師舉例介紹(舉例材料參見參考書)。

　　二、揭示聽說訓(xùn)練內(nèi)容要點(diǎn)(小黑板)。

　　1．要介紹的這本書的書名，屬于哪一類?

　　2．介紹書的主要內(nèi)容。(主體部分)

　　3．介紹這本書對我有什么幫助。

　　三、講述訓(xùn)練。

　　1．按小黑板聽說訓(xùn)練內(nèi)容要點(diǎn)要求修正課前準(zhǔn)備好的.材料。

　　2．指名講述。

　　3．學(xué)生評議。注意三點(diǎn)：

　�、� 介紹的內(nèi)容是否符合課文所提出的三點(diǎn)要求，主體部分(書的主要內(nèi)容)中是否能簡名扼要地講述；

　　② 是否有條理，先說書名，再講書的主要內(nèi)容，最后講對自己的幫助；

　�、� 語句是否通順，意思是否連貫。

　　4．同座介紹或小組介紹。