我的調(diào)查統(tǒng)計教學設計
教學目標：
1、找一個感興趣的內(nèi)容，在同學間作一些調(diào)查，及時記錄調(diào)查的結果。
2、用數(shù)學課上學到的統(tǒng)計方法對調(diào)查的結果進行分析，并談一談自己的感受。
3、重點寫好統(tǒng)計過程與結果，并發(fā)表自己的見解。
4、調(diào)查報告的寫法不拘一格，可以配上描畫的各種統(tǒng)計圖表。
教學重難點：
根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)及結果談談自己的感受。
教學過程：
一、啟發(fā)談話 激發(fā)興趣。
如果我們能用數(shù)學課上學到的統(tǒng)計方法去研究學習生活中的實際問題，那該是一件多么有意思的事情啊！你做過這樣的調(diào)查統(tǒng)計嗎？
二、示范調(diào)查。
1、老師想知道，我們班上做過這樣的`調(diào)查的同學有多少？還沒有做過這樣的調(diào)查，正想作調(diào)查的同學請舉手。
2、統(tǒng)計小結。
三、小組交流，回憶調(diào)查過程。
1、學生在四人小組內(nèi)交流自己開展的調(diào)查過程。
要求：要說清楚調(diào)查的原因及目的，調(diào)查的實施步驟。
四、各自整理匯報。
1、請同學們按照老師的要求，把自己調(diào)查的目的、實施的步驟一一列出來，可以用文字的形式，也可以畫出圖表，形式不拘，《我的調(diào)查統(tǒng)計》教學設計（六年級下蘇教版）。
2、學生按要求各自進行整理。
3、通過這次調(diào)查，你得出了什么結論？把你的調(diào)查結果也寫下來。
4、指名匯報，交流調(diào)查結果。
5、相互補充，發(fā)表建議。
五、集體交流，發(fā)表建議。
請同學們根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)及結果談談自己的感受，也可以談談自己的建議。
六、指導習作。
同學們在寫作的時候，可以按照調(diào)查的目的、調(diào)查的經(jīng)過、調(diào)查的結果、調(diào)查的結論這四大板塊逐一寫作，也可以直接寫一篇完整的作文，一氣呵成，再配上合適的圖標，這樣會更生動。
【我的調(diào)查統(tǒng)計教學設計】相關文章：
《我的調(diào)查統(tǒng)計》的教學設計范文02-04
《我的調(diào)查統(tǒng)計》教學反思范文07-07
統(tǒng)計教學設計04-09
《統(tǒng)計》教學設計07-13
《統(tǒng)計》教學設計08-13
統(tǒng)計教學設計04-10
統(tǒng)計的教學設計04-16