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    小學(xué)一年級下冊《柳樹醒了》的教學(xué)設(shè)計(jì)

    時間:2021-06-26 15:34:14 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    人教版小學(xué)一年級下冊《柳樹醒了》的教學(xué)設(shè)計(jì)

      第一課時

    人教版小學(xué)一年級下冊《柳樹醒了》的教學(xué)設(shè)計(jì)

      一、激趣,引入新課

      1.春天不知不覺來了,用你喜歡的詞語贊美春天。

      2.春天來了,周圍的事物都有哪些變化呢?板書柳樹醒了。

      二、初讀,掌握字詞

      1.師范讀,學(xué)生欣賞老師配樂朗誦。初步了解春天到了柳樹的變化。

      2.借助拼音自讀課文,邊讀邊標(biāo)出生字、生詞。

      3.哪些生字是你的新朋友呢?大聲讀給大家聽。

      4.你用什么好辦法記住它們?

      (1)偏旁識字:枝,梳,梢形近字比較:耍一要(耍字比要字少一筆)多媒體課件輔助:雷,澡(打雷下雨,洗澡用水)熟字加偏旁:醒,軟(酉+星=醒車+欠=軟)

      (2)同桌互相讀生字,比比誰讀的準(zhǔn)。教師強(qiáng)調(diào)醒是后鼻音,澡讀平舌音,枝,樹,梢,耍讀翹舌音。

      (3)小組比賽認(rèn)讀生字(枝、梳、梢、耍、醒、雷、軟、澡)

      (4)讀詞卡(教師領(lǐng)讀,學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。)打雷雷雨樹枝樹梢軟和梳洗玩耍蘇醒

      三、細(xì)讀,理解課文學(xué)第一節(jié)

      (1)自由讀,你從什么地方知道柳樹醒了?用筆畫出來。

      (2)同桌讀,想象春雷會跟柳樹說什么話呢?

      (3)小組讀,交流柳樹醒了說明了什么?(4)比賽讀,感受詞語描繪的景象。

      學(xué)第二節(jié)

      (1)輕聲讀,說一說誰給柳樹洗澡了?

      (2)師范讀,學(xué)生小聲跟讀,想一想柳枝為什么軟了?

      (3)看錄像春景圖,學(xué)生在活動情景中感受柳枝變得更美了。

      (4)美美地讀一讀,在讀中感受春天的美。

      四、背誦,感悟文意

      (1)自由背

      (2)加動作背

      (3)配樂背

      (4)同桌互背

      五、拓展,鞏固練習(xí)

      1.出示下列生字,讓學(xué)生做找朋友的游戲。

      說()()()話()()()朋()()()友()()()春()()()高()()()

      2.說話訓(xùn)練用上是柳樹的好朋友。(詞卡貼在黑板上)

      3.畫一畫,春天萬物復(fù)蘇的景象。

      六、觀察,正確書寫

      1.學(xué)生觀察說、話兩個字的字形和在田字格的位置。

      2.教師示范寫,邊寫邊提醒注意的筆畫,這兩個字要寫得左窄右寬;言字旁的點(diǎn)要寫的高一些,*右一些,與橫折提的折對齊。

      3.學(xué)生描一個,寫一個。

      4.展示評價(jià)。

      第二課時

      一、復(fù)習(xí),鞏固字詞

      1.讀上節(jié)課學(xué)過的字:雷、澡、軟、梢、梳、醒、耍、枝

      2.開火車形式讀詞:打雷雷雨樹枝樹梢軟和梳洗玩耍蘇醒

      二、研讀,自主探究(35小節(jié))

      1.自由讀,說說你想解決哪些問題?(先在小組內(nèi)討論,然后指派組長匯報(bào)。)

      2.各小組提出問題,師生整理問題,達(dá)成共識。

      (1)柳梢為什么綠了?

      (2)春燕跟柳樹捉迷藏,小柳絮怎么飛了?

      (3)柳樹是怎樣跟小朋友玩耍的?

      3.引導(dǎo)學(xué)生選擇解決問題的方式(抓住關(guān)鍵詞語,理解句子含義,可以用讀一讀、畫一畫、想一想、議一議的方式學(xué)習(xí))。

      4.小組合作學(xué)習(xí),教師巡視指導(dǎo),及時發(fā)現(xiàn)問題。

      5.學(xué)生匯報(bào)交流,教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。

      (1)學(xué)生匯報(bào)柳梢為什么綠了?這個問題時,引導(dǎo)學(xué)生從春風(fēng)給柳樹梳頭這一句體會,春風(fēng)輕柔的為柳枝涂上綠色,引導(dǎo)學(xué)生帶著情感讀第三節(jié)。

      (2)學(xué)生匯報(bào)柳絮怎么飛了?這個問題時,引導(dǎo)學(xué)生掌握柳絮特點(diǎn),可以用實(shí)物演示,學(xué)生觀察,品讀體會第四節(jié)。

      (3)學(xué)生匯報(bào),小朋友們是怎樣跟柳樹玩耍的?這個問題時,引導(dǎo)學(xué)生展開想象的'翅膀,在花紅柳綠,草長鶯飛的季節(jié)里,小朋友們快樂的心情,引導(dǎo)學(xué)生多讀幾遍最后小節(jié),在讀中加深體會。

      三、比賽,背誦課文每個小組選一個代表,評一評誰背得好,教師進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。

      四、領(lǐng)悟,課外延伸

      1.夸夸柳樹的5個好朋友。

      2.在春天里,還有什么醒了呢?

      3.用各種形式表達(dá)對春天的喜愛。(讀課文、編兒歌、畫畫、唱歌、跳舞等)

      五、觀察,正確書寫

      1.學(xué)生仔細(xì)觀察,說一說每個字的特點(diǎn)。

      2.教師范寫,邊寫邊提醒注意的筆畫,春字的書寫,關(guān)鍵是上半部分:三個橫不宜長:撇、捺要伸展開,蓋住下面的日字。高字上小下大,不要寫得太長。

      3.書寫朋、友兩個字,可讓學(xué)生先自己觀察,再提示大家寫時應(yīng)注意什么。

      六、小結(jié):

      柳樹醒了,小朋友們也醒了,一年之季在于春,讓我們利用好這美好春光,抓緊時間投入到新的學(xué)習(xí)中吧!板書設(shè)計(jì)春雷______________說話──柳樹──醒了春雨______________洗澡──柳枝──軟了春風(fēng)______________梳頭──柳梢──綠了春燕──捉迷藏──柳絮──飛了

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