兩橫并排的書法教學設計
一、 教學目的
初步學會橫的寫法，激發(fā)學生的寫字興趣；培養(yǎng)學生良好的書法興趣。
二、 教學重難點
重點：橫的寫法。
難點：掌握 方起筆、圓收筆的.提、按。
三、 教具準備
書寫用具、掛圖、米字格卡片、視頻等。
四、 課時：1
五、 教學過程
�。ㄒ唬� 組織教學，穩(wěn)定情緒。
（二） 講一個書法家練書法的故事。
（三） 猜謎語引入新課
有個筆畫真叫棒，它自己可以成為一個字，請你猜猜它是哪個筆畫？
老師出示橫畫掛圖，出示課題：橫的寫法
�。ㄋ模� 教學新課
1.出示橫的掛圖，學生看圖，觀察橫的特點：①兩頭粗中間細；②起筆方收筆圓；③有一定的斜度（左低右高）。
2.老師示范橫的寫法，邊寫邊說明。
橫的寫法：長橫是采用藏鋒方起圓收筆法，落筆時應向左推一筆，即逆鋒起筆（欲右先左），隨即轉鋒輕輕下按（橫畫豎落筆），提筆轉
鋒向右行筆，筆鋒要保持在筆道中間運行（中鋒用筆）。運筆到右方盡端時，略向上微昂，然后隨勢向右斜下按筆，即刻提筆兜圍迅速有力地順原筆道回鋒收筆。有方起圓收的效果。
短橫可用露鋒起筆法，即順鋒落筆，收筆時稍頓即收，不作明顯的兜圍頓筆的筆勢。
（五） 鞏固練習
在練習紙上書寫橫畫，注意坐姿、執(zhí)筆的姿勢。
老師巡視，糾正同學們書寫時出現(xiàn)的錯誤。（糾正某人書寫錯誤時，說話聲音要小，不干擾其他同學。）如發(fā)現(xiàn)全班性問題時，請全班同學停筆，及時糾正。
（六） 總結
表揚寫得好的同學，指出不足。
�。ㄆ撸┎贾米鳂I(yè)：回家練習寫橫和“一”“二”“三”。
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