《風娃娃》的優(yōu)秀教學設計模板

　　第一課時

　　自選板塊，自主研讀

　　一、通讀全文，理清線索

　　１、通讀全文，想想風娃娃做了哪幾件事情。學生匯報，老師板書：

　�、糯荡箫L車

　　⑵吹帆船

　�、谴碉L箏

　　⑷吹衣服、吹小樹

　�。病⒁陨蠋准�事中，哪些是他做的好事，哪些是他做的壞事。

　　二、提問設疑，小組研讀

　�。�、風娃娃為什么想到幫人們做事？

　　２、風娃娃為什么好心辦了壞事？

　�。�、選擇你最感興趣的問題，在自學的基礎上討論。

　　三、分塊研讀，反饋交流

　�。�、研讀做好事板塊：

　�、棚L娃娃做了什么，結(jié)果怎樣？

　　⑵風娃娃做了兩件好事后，是怎樣想的？讀一讀這一句話。從他心里想的，你體會到什么？

　�。�、研讀做壞事板塊：

　�、棚L娃娃做了什么，結(jié)果怎樣？

　�、骑L娃娃聽了人們的責怪，是怎樣想的？讀一讀這句話。

　�、亲x讀學習伙伴的話，說說你想對風娃娃說什么。

　　第二課時

　　四會字教學（自主識字、寫字）

　　一、游戲識字

　　１、課前把要寫的生字貼在蘋果紙上，并藏在學生的桌子里面。

　�。病⒏嬖V學生，在你們的桌子里有幾個可愛的`紅蘋果，請找一找。

　�。场⒄业教O果的同學上臺告訴大家，這個蘋果的名字叫什么。

　�。�、學生仔細觀察，說說這些字有什么特點。

　　二、選容易的字先寫

　�。�、選擇自己認為能寫好的字描紅、臨寫。

　�。�、同桌欣賞、評議所寫的字。

　　三、請教難寫的字

　�。薄⒃谛〗M內(nèi)向同學請教難寫的字。

　�。病⑾蚶蠋熣埥套铍y寫的字，老師范寫指導。

　�。�、自己練寫。

　　四、聽寫生字

　　同桌互相聽寫，再檢查是否正確。

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