翠鳥的課程教學(xué)設(shè)計

　　課文說明：

　　課文生動形象的介紹了翠鳥的外形和生活習(xí)性，字里行間流露出我們對翠鳥的喜愛之情。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解翠鳥的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生喜愛動物，熱愛大自然的思想感情。

　　2、在讀清每句話的意思的基礎(chǔ)上，理解一段話講了幾層意思，抓住段的主要內(nèi)容。

　　3、學(xué)習(xí)用總 分的方法寫一段話的方法。

　　4、練習(xí)背誦第二段。

　　教學(xué)重點(diǎn)：分清主次，找出段的主要內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解第二段話講了幾層意思，抓住段的主要內(nèi)容。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)人新課：

　　板書課題：18翠鳥

　　齊讀課題。

　　你想知道什么？學(xué)生質(zhì)疑。

　　我們就帶著大家的問提，深入學(xué)習(xí)課文。

　　二、出示教學(xué)目標(biāo)。

　　三、學(xué)習(xí)第一自然段。

　　1、默讀思考：這一段有幾句話？講了翠鳥外形幾方面特點(diǎn)？

　　2、課文按什么順序介紹翠鳥身上羽毛的顏色的？

　　3、讀一讀有鮮艷一詞的句予，聯(lián)系上下文理解鮮艷一。詞的意思。課文是怎樣把翠鳥顏色非常鮮艷講具體的.？

　　4、課文描述翠鳥羽毛的顏色的幾個比喻句表達(dá)了作者什么樣的感情？

　　5、這一自然段講了哪幾層意思，主要告訴我們什么？

　　6、指導(dǎo)有語氣朗讀課文。

　　四、學(xué)習(xí)第二自然段：

　　1、自由朗讀，思考，這一段有幾甸話？

　　2、指名讀一讀，說一說，每句話講的什么意思？

　�。�1）疾飛、一眨眼、又、輕輕地停說明什么？

　�。�2）盡管可還是說明什么？

　�。�3）葦稈搖晃，水波蕩漾都與翠鳥的哪些動作有關(guān)？這句話說明了什么？

　　3、分組討論：（投影）

　　（1 ）這一段講了幾層意思？

　�。�2）這一段主要講了什么內(nèi)容？

　　4、指導(dǎo)有語氣地朗讀裸文。

　　5、按等待、發(fā)現(xiàn)、叼走的順序說一說翠鳥捉魚的過程。

　　（投影）填課文內(nèi)容填空：

　　四、學(xué)習(xí)第三自然殷。

　　1、齊讀第三段。

　　2、這段講了幾層意思？主要告訴我們什么？

　　3、從哪些地方可以看出我們喜愛翠鳥？

　　4、指導(dǎo)有語氣朗讀課文。

　　五、放錄象。進(jìn)一步體會翠鳥的外形和活動特點(diǎn)。

　　六、齊讀全文。

　　七、小結(jié)。

　　板書設(shè)計：

　　顏色鮮艷 小巧玲攏

　　18 翠鳥 目光銳利 動作敏捷

　　住在石壁上 不容易捉

　　習(xí)題：

　　一、根據(jù)意思寫詞語。

　　又鮮明又美麗 （ ）

　　飛得很快 （ ）

　　眼睛感覺靈敏 （ ）

　　只可以看到，但看起來不很清楚 （ ）

　　形容時間極短 （ ）

　　二、在括號里填上合適的詞語。

　　顏色（ ） 羽毛（ ） 眼睛（ ） 水波（ ）

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