《父親的菜園》優(yōu)秀第一課時教學設計

　　【教學要求】

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　　理解課文內容，學習父親不怕艱辛和困難、堅持不懈的好品質，要知道想獲取成功必須勇于克服困難，堅持努力奮斗。

　　２、知識要求：

　　學習生字、新詞；知道課文中寫了父親什么事，表現了父親的什么品質；能找出描寫父親言行的句子。

　　３、能力要求：

　　學習從課文內容體會思想的方法；想像父親遇到的'困難和怎樣克服的；有感情的讀文。

　　【重點難點】

　　能抓住描寫父親言行的句子，體會他的作用。

　　【教具準備】

　　常規(guī)、掛圖。

　　【教學時間】

　　兩課時。

　　【教學過程】

　　一、導入新課

　　同學們都見過菜地，院子里的小塊平地可以開墾成菜地，田里的菜地又大又平，分成一畦一畦的。你覺得在山坡種地會有問題嗎？

　　學生發(fā)表看法。

　　二、初讀課文，了解大意

　　三、學習生字新詞

　　自由讀課文，邊讀邊畫出不理解的詞語，想辦法解決

　　２、 匯報學習情況解決了哪些問題

　　四、理解課文內容

　�。�、讀第一、二段。小組討論為什么要開墾新菜園？

　�。�、父親要開墾新菜園家人態(tài)度如何？用個詞語來說明，父親的態(tài)度如何？也用個詞語來說明。

　�。�、哪部分具體介紹了父親開墾菜園的過程？他遇到什么困難？是怎樣克服的？（學生默讀在書本上批注）

　�。�、全班討論

　�。�、結合學生的句子談談哪些話語很感人？原因是什么？注意抓住動詞。

　　６、經過父親的努力結果如何？

　�。�、讀了課文你受到什么教育？

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