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    青海湖,夢(mèng)幻般的湖教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-07-03 19:10:38 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    青海湖,夢(mèng)幻般的湖教學(xué)設(shè)計(jì)范文

      教學(xué)目標(biāo) :

    青海湖,夢(mèng)幻般的湖教學(xué)設(shè)計(jì)范文

      1、了解青海湖的美,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)壯美河山的愛(ài)國(guó)之情。

      2、體會(huì)作者的情感,體會(huì)作者表達(dá)的方法。

      3、有感情地朗讀課文。

      教學(xué)重點(diǎn):

      體會(huì)為什么說(shuō)青海湖是夢(mèng)幻般的湖。

      教學(xué)難點(diǎn) :

      體會(huì)為什么說(shuō)青海湖是夢(mèng)幻般的湖。

      教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

      課前準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)課文根據(jù)閱讀提示讀懂課文。

      教學(xué)過(guò)程 :

      一、導(dǎo)語(yǔ) :

      同學(xué)們知道青海湖在哪兒?jiǎn)?青海湖有多大?它是淡水湖還是咸水湖?景色怎樣?

      二、以讀為主,讀中探究

      1、自主讀書(shū)

      要求:(1)要把課文讀通讀順,難懂的句子多讀幾遍。生字、新詞可利用工具書(shū)解決。(2)把不理解的內(nèi)容和有疑問(wèn)的地方標(biāo)出來(lái)。

      2、匯報(bào)交流

     。1)以學(xué)習(xí)小組為單位交流學(xué)習(xí)情況。

      如:你讀懂了哪些內(nèi)容?

     。2)提出學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題。

      3、再讀釋疑

      請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的.學(xué)習(xí)方式解決以上提出的問(wèn)題。

     。▊(gè)人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學(xué)習(xí)方式;教師巡視課堂,或詢問(wèn)、或指導(dǎo)、或鼓勵(lì)。)

      三、自主性練習(xí)設(shè)計(jì)

      1、作者是從哪幾方面描寫青海湖的?

      2、畫出你認(rèn)為最美的句子讀一讀,說(shuō)理由。

      3、說(shuō)說(shuō)誰(shuí)能相信這是大自然的的現(xiàn)實(shí),而不是大膽的夢(mèng)幻呢?這句話的意思。

      板書(shū)設(shè)計(jì) :

      純凈、深湛、溫柔、恬靜

      湖水藍(lán)藍(lán)錦緞似的

      水靈靈藍(lán)晶晶

      青一片碧綠一幅

      海草灘美連綿起伏褐色巨大

      湖一條銀色畫卷

      水鳥(niǎo)美世外桃源

      [學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)]:

      朗讀收集資料

      交流欣賞

     。ū疚氖锹宰x課文)

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