大瀑布的葬禮的優(yōu)秀教學設計
【教學目標】
�。薄⒅R目標：有感請地朗讀課文，了解課文內容。
２、情感目標：
體會作者的思想感情，增強環(huán)境保護意識。
３、能力目標：
找到讀寫結合點，訓練學生的寫作能力。
【教學難點重點】
�。薄⒋笃俨贾饾u消失的原因，增強環(huán)境意識。
２、想像說話。
【教學準備】
幻燈片。
【教學課時】
�。闭n時。
【教學過程】
一、導入
印第安人對土地的眷戀與珍惜之情深深地打動了我們，今天我們將去感受巴西總統(tǒng)對大瀑布的一片深情。
二、初讀課文
１、看到課題，你心里有什么想法嗎？（有）暫時別急，請同學們翻開書，默讀課文一遍。
�。�、讀一遍課文后，原先質疑的問題解決了嗎？
�。�、指名說。解決了哪些問題？
�。础⒃俅慰焖僮x課文，選擇課文的有關內容，用“因為……所以……”說一句話。
�。怠⒅该f。
三、想像畫面
�。�、這時，你的腦中出現了怎樣的兩幅畫面？
２、指名說：
�、盼羧盏漠嬅妗�
�、伲ㄈ斡蓪W生說，再師生討論，找出“雄偉壯觀”板書。）
②指導朗讀（３、４節(jié)）。
�、片F在的畫面：
�、伲ㄈ斡蓪W生說，討論后板書“奄奄一息”。）
②指導朗讀（７節(jié)）
四、觀看畫面，想像說話
�。薄⒊鍪疚羧掌俨嫉臒羝�，用“啊”開頭說一句抒發(fā)自己感受的話，盡可能用上課文中的.詞句和學過的有關詞句。
�。�、指名說。
�。�、出示第二幅燈片（枯竭的燈片），也說一句抒發(fā)感受的話。師：是啊，昔日滔滔不絕，一瀉千里的塞特凱達斯瀑布逐漸枯竭，即將消亡了。此時此刻，奄奄一息的塞特凱達斯瀑布會對人們說些什么呢？請同學們聯系到１５課《這片土地是神圣的》，把想說的話寫下來。
�、艑W生寫。
⑵指名說。
⑶朗讀課文第７節(jié)，要通過你們的讀感動同伴，感動老師。
學生讀（燈片以枯竭的瀑布為背景，文字燈片。）
師：造成這一環(huán)境的悲劇的根本原因是什么呢？如過你是巴西的菲格雷特總統(tǒng)，去哀悼即將枯竭的塞特凱斯瀑布的葬禮上，你會如何向人們進行演說呢？（同桌練，說，指名說。）
五、課后作業(yè)
把你的演說寫下來。
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