《大腳丫 小腳丫》教學設(shè)計范文
設(shè)計意圖：孩子是多么希望爸爸能天天陪著自己�。】墒前职忠ぷ�，就會經(jīng)常不在家，怎么把爸爸留在家呢?有了，將自己的腳趾頭與爸爸的腳趾頭僅僅拴在一起把。
《大腳丫 小腳丫》就講述了這樣一個感人的親情故事。布布愛爸爸，體現(xiàn)在她的一言一行中，讓人感動。孩子的愛很簡單——用線拴住了爸爸，爸爸就可以一直陪著自己了。是啊！孩子需要父母的陪伴，親情需要付出時間來呵護，別讓孩子等待太久。
活動目標：
1.學習根據(jù)畫面理解故事內(nèi)容，體會布布和爸爸之間的親情。
2.能安靜的傾聽同伴、老師的講述。
活動準備：
圖片、課件、《大腳丫 小腳丫》故事音頻
一：導(dǎo)入活動
1今天莊老師請來了一位小朋友，她叫布布。小朋友們給布布打聲招呼吧！布布很喜歡自己的爸爸，你們喜歡自己的`爸爸嗎？
2你心目中的爸爸是怎么一個人？(幼兒描述自己的爸爸)
3.我們來看看布布和爸爸之間發(fā)生了什么事?
二：聽故事 看課件：
討論：1.布布為什么要拴住爸爸的大腳丫?
2.你喜歡故事中的布布嗎?為什么?
3.你想要爸爸經(jīng)常陪著你嗎?
你會用什么方法讓爸爸陪著你玩呢?
三：師幼共同聽故事
1.師幼共同討論
2.教師小結(jié)
【《大腳丫 小腳丫》教學設(shè)計】相關(guān)文章：
大腳丫小腳丫教學設(shè)計01-22
《大腳丫小腳丫》教學設(shè)計06-21
《大腳丫小腳丫》教學設(shè)計范文03-20
大腳丫小腳丫教學設(shè)計范文02-13
我的小腳丫教學設(shè)計01-23
大腳丫與小腳丫教案11-29