小苗與大樹的對(duì)話優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄⒄J(rèn)識(shí)３個(gè)生字，能借助字典，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際讀懂詞句的意思。
�。�、正確、流利、分角色朗讀課文，把握談話的主要內(nèi)容。
�。�、能從對(duì)話中得到怎樣讀書和學(xué)習(xí)的啟示，進(jìn)一步開展有關(guān)閱讀的綜合性學(xué)習(xí)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
把握訪談的主要內(nèi)容，進(jìn)一步感受閱讀的樂趣，明晰健康成長(zhǎng)的要求。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
�。�、收集有關(guān)季羨林的資料。
�。病⒉贾脤W(xué)生列出自己喜歡的課外書清單。
�。场⑸挚ㄆ�。
【教學(xué)時(shí)間】
一課時(shí)。
【教學(xué)過程】
一、檢查預(yù)習(xí)，導(dǎo)入新課
�。�、齊讀課題，提問：
課文中的小苗、大樹分別指的是誰？交流課前收集的`有關(guān)季羨林的資料，為了解課文內(nèi)容，進(jìn)入采訪角色做準(zhǔn)備。
２、如果你要采訪這樣一位德高望重的學(xué)者爺爺，你會(huì)問他什么問題呢？
�。�、討論一下在采訪時(shí)應(yīng)注意哪些問題：
創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生能很快入情入境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
�。�、過渡：
今天，就讓我們跟著苗苗一起走進(jìn)季羨林爺爺家，看看小作者是怎樣采訪這位酷愛讀書、知識(shí)淵博的老爺爺，聽聽季爺爺對(duì)讀書的見解。
二、初讀課文，整體感知
�。薄⒊踝x課文，讀準(zhǔn)字音。
�。病⒊鍪旧挚ㄆ�，指名讀準(zhǔn)字音。
�。场⒖焖倌x課文，找出苗苗給季老提了哪些問題。
三、品讀課文，感悟讀書之道
�。�、對(duì)于苗苗天真而真誠的提問，季老是如何解答的呢？請(qǐng)?jiān)谧x課文，找出季老給你留下深刻印象的句子。
２、學(xué)生邊讀邊在表明季老觀點(diǎn)的地方做上記號(hào)，也可以寫出自己的感悟。
３、根據(jù)學(xué)生對(duì)訪談的再現(xiàn)，因勢(shì)利導(dǎo)，明晰季老的見解以及對(duì)下一代的殷切期望。
過渡：季老對(duì)于苗苗感興趣的那些問題，持有什么態(tài)度，他是如何解答的？
交流預(yù)設(shè)：
⑴ 把文章寫好，要多看書：
�、� 季老主張看閑書嗎？你從哪里看出來的？
�、� 同學(xué)們對(duì)《彭公案》、《濟(jì)公傳》、《施公案》、《三俠五義》有哪些了解？
�、� 什么樣的書是閑書？你的父母允許你看嗎？季老是主張看閑書的，但是在課堂上和寫作業(yè)的時(shí)候看行嗎？
⑵ 要努力培養(yǎng)中西貫通、古今貫通、文理貫通的人才，因此不能偏科：
�、� 同學(xué)們?nèi)绾卫斫馊炌�，這才是２１世紀(jì)的青年？
�、� 小組討論，交流偏科的危害。
�、� 要學(xué)好外語，還要進(jìn)行古詩文積累：
�、� 起碼怎么理解？注是什么意思？
�、� 交流：
一個(gè)小孩起碼要背兩百首詩、五十篇古文，這是最起碼的要求。你聽了季老的話有什么感想？
四、品位人物，分角色朗讀
１、過渡激趣：
此時(shí)此刻，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)再現(xiàn)，你能演好其中的角色嗎？看誰把人物的對(duì)話內(nèi)容記得最牢，能夠最傳神地演繹文中的角色。
２、揣摩人物的特點(diǎn)。
�。场⒄f一說季老與苗苗分別有什么特點(diǎn)？
�。�、自由讀課文，對(duì)話的內(nèi)容記清楚，把人物的特點(diǎn)讀出來。
�。�、同桌分角色讀課文，讀完后互相評(píng)價(jià)。
６、兩名學(xué)生分角色一問一答，全班對(duì)他倆的朗讀進(jìn)行評(píng)價(jià)。
�。�、從朗讀中，你覺得季老和苗苗分別是怎樣的人？
五、回顧文題，體會(huì)寓意
通過同學(xué)們的朗讀，我感覺到了苗苗對(duì)季老的尊敬愛戴，也感受到季老無名人架子，親切隨和，滿含著對(duì)下一代的關(guān)愛�，F(xiàn)在，讓我們?cè)倏匆豢凑n文的題目《小苗與大樹的對(duì)話》，回味題目，你明白了什么？
六、擴(kuò)展閱讀，鼓勵(lì)綜合性學(xué)習(xí)
１、小小年紀(jì)、剛剛１２歲的苗苗不僅采訪過季羨林教授，她還采訪過當(dāng)今中國文學(xué)藝術(shù)界的大家臧克家、史鐵生、黃宗江和王蒙，還有油畫大師、美協(xié)主席靳尚誼和國寶級(jí)人物、笑星之首馬季等，可真謂是茁壯的小苗苗和參天大樹們的對(duì)話。有興趣的同學(xué)可以找到小苗與大樹的對(duì)話全書，讀一讀苗苗和１５位名人面對(duì)面的交流。
�。病⒐膭�(lì)學(xué)生開展課外綜合性學(xué)習(xí)。
⑴ 調(diào)查本班同學(xué)的閱讀書目。
⑵ 采訪愛讀書的人，列一個(gè)采訪提綱，并做一份訪談?dòng)涗洝?/p>
�、� 辯論：
看閑書是否影響學(xué)習(xí)？
【板書設(shè)計(jì)】
�。�*、小苗與大樹的對(duì)話
閑書 多看書
偏科 三貫通
學(xué)習(xí)外語 兩百首詩、五十篇古文
〖課后訓(xùn)練設(shè)計(jì)
１、讀拼音，寫詞語
qǐ mǎ lù lín hǎo hàn ɡǔn ɡuā làn shú
�。� ） （ ） （ ）
piān kē wén lǐ ɡuàn tōnɡ shuǐ hǔ zhuàn
�。� ） （ ） （ ）
�。�、在正確的讀音下面打
爺爺，您在《我的童年》里說，您小時(shí)侯，最感興（xìnɡ xīnɡ）趣的就是看閑書，您喜歡看《三國演義》，還能將《水滸（xǔ hǔ）傳（ chuán zhuàn）》里綠（lǜ lù）林好漢的名字背得滾瓜爛熟。
３、你最喜歡看的課外書是什么？把他推薦給大家。
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