胖乎乎的小手課文教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
〖教學(xué)目標(biāo)
�。�、認(rèn)識(shí)“胖、喜”等１３個(gè)生字，會(huì)寫“著、看”兩字。
�。病⒄_、流利地朗讀課文。
〖教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
認(rèn)字。
〖教學(xué)過(guò)程
一、謎語(yǔ)激趣，引入課文
猜謎：“兩根小樹(shù)十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花，能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說(shuō)話�！�
�。ㄊ郑�
引入課文：
人的手多么靈巧��！今天，我們要認(rèn)識(shí)一雙胖乎乎的小手。
�。ò鍟�(shū)課題）
這雙胖乎乎的小手幫誰(shuí)做過(guò)什么事？
我們一起來(lái)讀課文吧。
二、初讀課文，整體感知
�。薄⒔柚匆糇x課文，標(biāo)出自然段序號(hào)：
難讀的生字、詞多讀幾遍：
做“小小播音員”帶讀有拼音的生字。
游戲幫助記憶：
找朋友、開(kāi)火車的形式認(rèn)讀去音節(jié)生字。
�。�、再讀課文，把課文讀通順，讀流利：
別忘了每次我們認(rèn)識(shí)新朋友后的任務(wù)：
把生字寶寶送回家。
⑴ 檢查讀長(zhǎng)句子：
出示４個(gè)句子：
�、� 全家人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。
�、� 這胖乎乎的小手替我拿過(guò)拖鞋呀！
③ 這胖乎乎的小手給我洗過(guò)手絹�。�
�、� 這胖乎乎的小手幫我撓過(guò)癢癢��！
�、� 指名讀句，引導(dǎo)學(xué)生先說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，再評(píng)不足。
�、� 讀了這四句話，你發(fā)現(xiàn)了什么？完成練習(xí)：說(shuō)說(shuō)做做。
（我替爸爸________。 我給媽媽________。 我?guī)湍棠蘝_______。）
３、讀課文：
邊讀邊想像文中人物說(shuō)話的動(dòng)作、神情。
三、自主識(shí)字，指導(dǎo)寫字
１、自主識(shí)字：
說(shuō)說(shuō)自己會(huì)認(rèn)哪些字，介紹用什么方法記住的？
（加一加、減一減、換一換）
�。病懽种笇�(dǎo)：
�、� 同桌比較“著、看”的異同。
⑵ 全班交流。
⑶ 觀察“著、看”在田字格中的位置。
�、� 教師范寫：
注意“著、看”中撇的書(shū)寫。
�、� 學(xué)生描紅練習(xí)。
第二課時(shí)
〖教學(xué)目標(biāo)
�。薄⒂懈星榈乩首x課文，養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩的美德。
�。�、激發(fā)學(xué)生幫助長(zhǎng)輩做事的愿望和行為。
〖教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
朗讀課文，自讀自悟，懂得文蘊(yùn)含的道理。
〖教學(xué)過(guò)程
一、游戲鞏固識(shí)字
以學(xué)習(xí)小組為單位認(rèn)讀不帶音節(jié)的生字，如有讀錯(cuò)，其他同學(xué)幫忙讀，讀準(zhǔn)一個(gè)字，就向上攀登一步，讀準(zhǔn)全部生字，才能登上最高峰，成為勝利者。
二、朗讀指導(dǎo)，感悟文意
�。�、朗讀第二、六自然段，想想疑問(wèn)句、感嘆句該怎樣讀（帶“。”讀重音）：
句一：
我只是畫了自己的'小手�。�
句二：
我有那么多畫，您為什么只貼這一張呢？
句三：
等我長(zhǎng)大了，小手變成了大手，它會(huì)幫你們做更多的事情！
�。�、出示課文插圖，指導(dǎo)分角色朗讀：
⑴ 出示課文插圖，聯(lián)系課文說(shuō)話：
“全家”是指哪些人？
“這張畫”是指哪張畫？
他們?yōu)槭裁聪矚g這張畫？
誰(shuí)來(lái)扮演爸爸、媽媽、奶奶，讀讀他們的話。
⑵ 指導(dǎo)分角色朗讀（加“�！弊x重音）：
爸爸：“這胖乎乎的小手替我拿過(guò)拖鞋呀！”（語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)）
媽媽：“這胖乎乎的小手給我洗過(guò)手絹��！”（笑著讀）
奶奶：“這胖乎乎的小手幫我撓過(guò)癢癢�。 保ǹ洫�(jiǎng)的語(yǔ)氣）
�。�、全班交流：
⑴ 小組為單位，分角色朗讀課文。
⑵ 夸一夸，幫一幫：
引導(dǎo)學(xué)生先評(píng)優(yōu)點(diǎn)，再評(píng)不足：
引導(dǎo)學(xué)生想想平時(shí)奶奶、爸爸、媽媽是怎樣和自己說(shuō)話的？
交流：
他們的語(yǔ)氣和藹可親，充滿關(guān)愛(ài)和稱贊。
蘭蘭的語(yǔ)氣天真活潑，有禮貌。
�、� 學(xué)生表演讀。
�。�、鞏固：
�、� 蘭蘭長(zhǎng)大以后，會(huì)幫家人做哪些事情呢？
�。ㄒ部梢哉勛约海�
�、� 創(chuàng)作畫《我有一雙小巧手》，并寫上想說(shuō)的話。
三、看看，記記，寫字指導(dǎo)
�。�、先看“畫、笑、興、會(huì)”在田字格中的位置，記一記。
�。�、教師范寫：
“畫”下面的兇字框不能寫得太高。
“笑”的下面第一筆是一撇。
“會(huì)”人字頭的撇、捺寫得開(kāi)一點(diǎn)。
�。场W(xué)生書(shū)空，描紅，練寫。
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