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    七年級(jí)語(yǔ)文《風(fēng)箏》的教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-02-09 16:07:39 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    七年級(jí)語(yǔ)文《風(fēng)箏》的教學(xué)設(shè)計(jì)

      [學(xué)法導(dǎo)引]

    七年級(jí)語(yǔ)文《風(fēng)箏》的教學(xué)設(shè)計(jì)

      《風(fēng)箏》是一篇意蘊(yùn)深厚,發(fā)人深省的散文詩(shī)。文中回憶了“我”粗暴地毀掉小兄弟苦心孤詣做好的風(fēng)箏這一少年往事,抒發(fā)了自己懺悔、自責(zé)的思想感情,字行間流露出濃濃的同胞手足之情。這篇散文詩(shī)可以多角度、有創(chuàng)意地解讀。

      [課時(shí)訓(xùn)練]

      一、《風(fēng)箏》選自散文詩(shī)集 ,作者 ,原名 ,字 ,是我國(guó)現(xiàn)代偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí) 家, 家、 家。他寫的第一部小說(shuō)集 ,其中中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇為話文小說(shuō)是 。

      二、給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

      嫌惡(   )  瑟縮(   )  什物(   )  苦心孤詣(   )

      寬。   )  丫杈(   )  驚惶(   ) mú(   )樣   nüè(   )殺 jué(   )別  伶dīng(    )

      huǎng(   )然大悟

      三、在下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字下劃線,將正確地字寫在括號(hào)內(nèi)。

      A、絕別   笑柄   塵封   驚慌失措     ( )

      B、什物   糊涂   寬怒   苦心孤旨     ( )

      C、肅殺   虐殺   點(diǎn)輟   恍然大悟     ( )

      D、吐雷   墮落   懲罰   毫不憶及     ( )

      四、語(yǔ)言運(yùn)用

      1.根據(jù)課文填字(每空填1字)。

      我也知道補(bǔ)過(guò)的'方法的:(  )他風(fēng)箏,( )( )他放,( )他放,我和他(  )(  )放。我們( )著,( )著,( )著!欢鋾r(shí)已經(jīng)和我一樣,早已有了胡子了。

      2.改正下面句中的錯(cuò)別字。

      于是二十年來(lái)豪不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦奶敋⒌倪@一暮,忽地在眼前展開(kāi),而我的心也仿拂同時(shí)變了鉛塊,很重很重地墮下去了。

      3.按要求寫成語(yǔ)(或俗語(yǔ))。

      (1)表達(dá)愉快心情的,如:

      (2)成語(yǔ)中帶“苦”字的,如:苦心孤詣

      4.請(qǐng)用下面三個(gè)詞語(yǔ)寫一段話(詞序可以調(diào)整)。

      塵封 肅殺 傲然

      課內(nèi)精讀

      (一)

      北京的冬季,地上還有積雪,灰黑色的禿樹(shù)枝丫杈于晴朗的天空中,而遠(yuǎn)處有一二

      風(fēng)箏浮動(dòng),在我是一種驚異和悲哀。

      故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié),是春二月,倘聽(tīng)到沙沙的風(fēng)輪聲,仰頭便能看見(jiàn)一個(gè)淡墨色的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色的蜈蚣風(fēng)箏。還有寂寞的瓦片風(fēng)箏,沒(méi)有風(fēng)輪,又放得很低,伶仃地顯出憔悴可憐的模樣。但此時(shí)地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽,早的山桃也多吐蕾,和孩子們的天上的點(diǎn)綴相照應(yīng),打成一片春日的溫和。我現(xiàn)在在那里呢?四面都還是嚴(yán)冬的肅殺,而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天,卻就在這天空中蕩漾了。

      但我是向來(lái)不愛(ài)放風(fēng)箏的,不但不愛(ài),并且嫌惡他,因?yàn)槲乙詾檫@是沒(méi)出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟,他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷,多病,瘦得不堪,然而最喜歡風(fēng)箏,自己買不起,我又不許放,他只得張著小嘴,呆看著空中出神,有時(shí)至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來(lái)了,他驚呼;兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開(kāi)了,他高興得跳躍。他的這些,在我看來(lái)都是笑柄,可鄙的。

      5.作者為什么看到“遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)”,就感到“驚異和悲哀”?

      6.第一段中的景物描寫襯托了“我”的心情。

      7.第二段中的景物描寫襯托了“孩子們”的心情。

      8.“我”為什么向來(lái)不喜歡放風(fēng)箏,不但不愛(ài),而且嫌惡他?

      9.第三段中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了小兄弟對(duì)風(fēng)箏的喜愛(ài)之情?

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