體育課教學設(shè)計
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教學設(shè)計，教學設(shè)計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統(tǒng)方法設(shè)計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那么寫教學設(shè)計需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的體育課教學設(shè)計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
體育課教學設(shè)計1
教材內(nèi)容：
1、技巧：前滾翻。
2、游戲：快快跳起來。
教學目標：
1、認知目標：能說出前滾翻的動作要領(lǐng)。能說出游戲的方法、名稱及要求。
2、技能目標：90%的學生學會前滾翻。95%的學生能熟練地游戲。
3、體能目標：發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)。發(fā)展學生反應、快速跳躍能力。
4、情感目標：培養(yǎng)學生吃苦耐勞，團結(jié)協(xié)作、熱愛集體的良好品質(zhì)。
教學過程：
一、開始部分：
1、小干部整隊，匯報人數(shù)，師生問好。
2、教師檢查學生的服裝鞋子情況。
3、宣布新課內(nèi)容、要求。
�、偌记桑呵皾L翻。
�、谟螒颍嚎炜焯饋�。
二、準備部分：
1、螺旋形慢跑。
2、拍手操一套。
①伸展運動
�、隗w轉(zhuǎn)運動
③擴胸運動
�、荏w側(cè)運動
⑤踢腿運動
�、薷贡尺\動
�、咛S運動
3、專項準備活動。
�、俦壬疃讏F身練習
②頸、踝、腕關(guān)節(jié)運動
三、基本部分：
1、技巧：前滾翻：
重點：團身滾動。難點：兩臂撐地力量均勻，用頭后著地。
技術(shù)要求：頸、肩、背、腰、臀依次著墊前滾。
動作技術(shù)過程：蹲撐，提臀，兩腳稍蹬地，兩腿蹬直，獲得向前翻轉(zhuǎn)的動力，同時屈臂，低頭、含胸、用頭的后部、頸、肩、背、腰、臂依次著墊前滾。當背腰著墊時，兩手迅速抱腿，縮短身體的翻轉(zhuǎn)半徑，上體緊跟大腿成蹲立。
教法：
�。�1）教師利用警察抓小偷的.情景導入。（問：小偷腿摔斷了，而警察為什么完好無損。）
�。�2）學生分組結(jié)合圖片及動作要領(lǐng)自主體會嘗試練習。
�。�3）集合隊伍教師了解學生嘗試掌握情況。
�。�4）教師給予評價激勵并利用正方體與圓球的滾動讓學生領(lǐng)悟團身緊的重要性。
（5）學生分組練習。相互評價。
�、僮銮皾L翻成并腿坐，體會腱的伸直過程。
②團身滾動練習。
③胸前夾手絹練習。
�、芡暾皾L翻練習。
�。�6）集合隊伍學生到光榮墊示范表演。師生共同評價。
2、游戲：快快跳起來。
要求：反應靈敏、快快跳起。
教法：
�、僦v解游戲方法，規(guī)則，要求。
�、谑煜び螒蚓毩�。
�、郾荣�。
�、苡螒蛐〗Y(jié)。
四、結(jié)束部分：
1、放松舞：《幸福舞》
要求：學生跟隨音樂節(jié)奏暢跳即興舞。做到放松自然。
2、總結(jié)上課情況。要求：紀律嚴明，師生共同評議總結(jié)。
3、下課。
要求：師生禮貌地呼再見后下課。
器材準備：錄音機1臺。短繩4根。體操墊9張。教學圖片9張。正方體1個�；@球1個。
體育課教學設(shè)計2
教學復習
1、復習跳繩內(nèi)容
2、新授前滾翻
本課任務
教具
跳繩、墊子
1、復習跳繩并掌握多種跳繩的姿勢與方法；知道前滾翻的動作要領(lǐng)和該技術(shù)動作的基本練習方法。
2、90%以上的學生前滾翻時能做到團身滾動、控制好平衡，能夠較標準的完成前滾翻的技術(shù)動作，發(fā)展學生的滾翻能力。
3、通過本課學習發(fā)展學生的身體素質(zhì)，增強體質(zhì)，促進身心的`發(fā)展，在學習中充分展示自我，提高自信心和意志品質(zhì)，親身體會成功的快樂。
4、重點：滾動圓滑，直線滾動。
5、難點：蹬地有力，頭后部著墊。
教學內(nèi)容
一、常規(guī)
1、體育委員整隊報告人數(shù)。
2、師生問好。
3、提出教學內(nèi)容與要求。
4、安排見習生。
二、隊列隊形練習
復習稍息、立正、向右看—齊！向前—看！向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)。
1、體委組織整隊
2、教師宣布本課內(nèi)容，任務
3、教師指揮，口令，隊列隊形練習。
4、整隊集合：四列橫隊。
三、準備活動
�。�1）徒手操
1、頭部運動（4X8拍）
2、肩部運動（4X8拍）
3、腹背運動（4X8拍）
4、弓步壓腿運動（4X8拍）
5、手腕踝關(guān)節(jié)運動（4X8拍）
1、在體育委員的帶領(lǐng)下繞籃球場慢跑兩圈；
2、成體操隊形站位（如圖2）4X8拍4�。▓D2）
3、要求：①動作要舒展、到位；②做好充分熱身活動，防止受傷。組織與要求：
四、跳繩（復習、拓展）
1、原地雙腳并腿跳1分鐘
2、原地雙腳交換跳
1、學生分5組
2、示范講解并列舉一些跳繩方法
3、學生練習，認真體會動作
4、動作協(xié)調(diào)，失誤少
五、前滾翻（新授）
1、前滾翻動作方法：由蹲立開始，兩手撐地，重心前移至兩手上，同時兩腳用力蹬地，提臀、屈臂、低頭含胸，順勢經(jīng)后腦勺、肩部、背部、臀部向前滾動，上體及時跟進，手抱小腿成蹲立（團身）。
組織教法與措施
1、老師先讓幾個學生示范前滾翻，后通過學生的示范和教師展示的圖片讓學生回答前滾翻的動作要領(lǐng)是什么？（口訣：兩臂撐墊成蹲撐；兩腿蹬直快低頭；團身滾動像圓球。）
2、教師講解示范完整的前滾翻動作，和保護與幫助地方法。
2、技術(shù)要點：
（1）兩腳蹬地，提臀，同時低頭屈臂。
�。�2）前翻順勢經(jīng)后腦勺、肩部、背部、臀部向前滾動。
�。�3）及時跟上體，、迅速抱腿成蹲立。
3、動作規(guī)格：蹬地用力，瞬間腿要伸直，滾動圓滑。
4、保護幫助：保護者位于練習者體側(cè)，外側(cè)腿單膝跪地，一手托肩，一手扶其大腿后部，前滾翻時推手，助其完成。
體育課教學設(shè)計3
一、指導思想：
本單元教學設(shè)計樹立“健康第一”的指導思想和以學生發(fā)展為中心的教育理念，結(jié)合學生生理、心理特點，將運動實踐的情境教學貫穿始終，讓學生在有趣的情境中，積極主動地學習，使學生樂學、愿學、想學，充分調(diào)動學生的學習積極性。創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究學習的空間，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)展學生個性和特長，重視學生的全面發(fā)展，為學生形成終身體育意識和良好的運動習慣打下基礎(chǔ)。
二、教學目標
1、認知目標：通過教師的講解示范，使學生領(lǐng)會技術(shù)動作。在思想上認識到自身不足，在練習時，加以注意改進。
2、能力目標：通過練習，更好的改進提高立定跳遠的動作質(zhì)量。
3、情感目標：通過講練結(jié)合，讓學生們即能用心去理解，又能通過鍛煉去提高。從中培養(yǎng)學生認真學習的態(tài)度和刻苦鍛煉的'品質(zhì)。
三、學生情況分析：
由于當前獨生子女數(shù)量大、吃苦精神、個性差異差等原因我校二年級的學生普遍存在身體素質(zhì)和接受能力都比較差，學習注意力也不是很集中，所以在學習時教學內(nèi)容一定要合理按排。但學生中城鎮(zhèn)學生占多數(shù)，他們生性活潑、好動，模仿力、好奇心強，學習積極性高、勇于競爭、自我表現(xiàn)欲強等特點也為很好的完成教學提供了有力的條件。想要整節(jié)課學生精神飽滿、持久地投入到課堂教學中去，就要選擇學生感興趣的教學方法和手段。因此，在立定跳遠的單元教學中，每節(jié)課都需要采用學生喜聞樂見的情境，緊緊地抓住學生的心理，使他們積極主動地投入到課堂教學中來，在玩中學，在情境中練，以有效達到教學目標。
四、單元目標
1、運動參與目標：通過教學，讓學生樂于參加學練，展示自我，使100%的學生參與到練習中去。
2、心理健康目標：培養(yǎng)學生的。學習興趣，讓學生能夠積極主動的參與到活動中去。
3、身體健康目標：學會在體育活動中，調(diào)控自己的情緒并能與同伴合作學習和討論，在練習中懂得尊重別人和關(guān)心別人。
4、運動技能目標：95%掌握了立定跳遠的動作要領(lǐng)，基本能夠用正確的方法進行運動。
五、課時目標：
1、通過本節(jié)課的學習，讓每個學生在“玩中學，學中玩，玩中創(chuàng)”感受到愉悅，在愉悅中初步掌握雙腳蹬地躍起向遠處跳出，并能雙腳落地的方法。發(fā)展學生跳躍能力，培養(yǎng)學生運動興趣。
2、通過游戲發(fā)展學生的上肢力量，培養(yǎng)學生認真、負責的積極態(tài)度，團結(jié)協(xié)作的團隊精神。
3、讓學生在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法，使學生熱愛體育運動，并能夠樂意接受教師的指導，從而體驗成功。
六、教學重點、難點：
重點：雙腳起跳，用力向前上方躍起，上下肢協(xié)調(diào)配合。難點：上肢的擺動配合空中展體。
七、教法、學法：
教法：引導法，探究法、指導法、比賽法、評價法等。
學法：讓學生通過小組合作學習探究、觀察、模仿，相互學習來完成學、練的目標。
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