[語文教案]五年級(jí)語文上冊(cè)《積累運(yùn)用一》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一位杰出的教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編收集整理的[語文教案]五年級(jí)語文上冊(cè)《積累運(yùn)用一》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　第一課時(shí)

　　一、讀一讀，背一背

　�。ㄒ唬┮�求：

　　1.讀對(duì)。提示：如查“假人之長(zhǎng)以補(bǔ)其短”的“假”，字義字音。

　　2.讀懂。說說讀這些名句，懂得了什么？

　　3.賞讀。說說你喜歡這些句子什么？

　　（二）過程：

　　1.個(gè)人讀句、解句。

　　2.小組交流解句、賞句。

　　3.全班交流，展示成果。

　　點(diǎn)撥、引導(dǎo)、歸納參考：

　　A 讀懂——?jiǎng)窀嫒藦男【鸵�勤奮學(xué)習(xí)，否則老了后悔已晚；要堅(jiān)持進(jìn)步，不能停留；學(xué)習(xí)只有不斷提出疑問，才能有收獲；要謙虛，要虛心向他人學(xué)習(xí)才能進(jìn)步�？傊�都是講怎樣做人、怎樣學(xué)習(xí)的道理。

　　B 賞句——含義深刻，對(duì)人有益；語言精練，句式整齊；讀來朗朗上口。

　　4.個(gè)人背。

　　5.小組互背互評(píng)

　　6.全班齊背。

　　二、閱讀——鵬程萬里

　　（一）思考：

　　1.鵬是一種什么樣的鳥，它為什么要飛向九萬里以外的地方，你是怎么讀懂的？

　　2.說說“鵬程萬里”的意思（先不查工具書，結(jié)合課文理解以后再查工具書驗(yàn)證）。

　　（二）過程

　　1.個(gè)人閱讀思考。

　　2.小組交流探討。

　　3.指名發(fā)言，全班交流。

　　點(diǎn)撥、指導(dǎo)、歸納參考：

　　（1）A鵬是由一條名叫鯤的特別大的魚變成的；它身體龐大，飛得特別高，特別遠(yuǎn)。

　　B它志在千里，有遠(yuǎn)大志向，要飛遍天下，了解世界。

　　C圍繞問題，掌握文章內(nèi)容要點(diǎn)，聯(lián)系上下文——概括歸納。

　　（2）結(jié)合短問理解“鵬程萬里”意思為：有遠(yuǎn)大志向和前程遠(yuǎn)大。（查工具書驗(yàn)證）

　　4.有感情地朗讀。

　　三、實(shí)踐活動(dòng)

　�。ㄒ唬┳x“創(chuàng)辦班級(jí)圖書角“，回答”怎樣創(chuàng)辦班級(jí)圖書角？已經(jīng)建立了圖書角的班級(jí)還有哪些工作要做？

　�。�1）創(chuàng)辦：班委會(huì)號(hào)召；自愿書；愛護(hù)書，包上皮；輪流擔(dān)任管理員；制定借閱制度；推薦新書，舉辦讀書心得交流活動(dòng)。

　�。�2）提高：總結(jié)班級(jí)圖書角工作，肯定成績(jī)，找到問題；制定措施改進(jìn)工作，完善、提高。

　�。ǘ�）班委會(huì)落實(shí)這項(xiàng)工作。

　　四、鞏固練習(xí)

　�。ㄒ唬�將“讀一讀”，“背一背”抄在個(gè)人的“名言佳句本”上。

　�。ǘ�）交流自己抄錄的其他名言佳句。

　　第二、三課時(shí)

　　習(xí)作——我最后悔的一件事

　　一、閱讀例文“習(xí)作”

　�。ㄒ唬┨釂枺赫f說讀懂了什么？用序號(hào)在書上標(biāo)出來。

　　1.寫什么樣的事——撒謊；和同學(xué)吵嘴，影響團(tuán)結(jié)；錯(cuò)怪、冤枉了別人……

　　2.怎么寫這件事——把事情的經(jīng)過寫具體；表達(dá)自己的真情實(shí)感。

　�。ǘ�）提問：舉學(xué)過的課文為例子說說怎樣把事情的經(jīng)過，把自己的真情實(shí)感寫具體。

　　要寫出事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果。不說空話“特別后悔”等，要描寫人物的動(dòng)作、語言、心理活動(dòng)、心情、表情、神態(tài)，描寫環(huán)境襯托。

　�。ㄈ�）提問：在“怎樣寫”方面談?wù)勀愕难a(bǔ)充意見。

　　如，要強(qiáng)調(diào)祥略得當(dāng)。祥寫：為什么后悔和怎么后悔……

　�。ㄋ模┬〗M交流：我寫什么，我怎么寫。

　　二、完成習(xí)作

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