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北師大版《回收廢品》教學(xué)設(shè)計
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可使學(xué)生在單位時間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識。那么你有了解過教學(xué)設(shè)計嗎？下面是小編精心整理的北師大版《回收廢品》教學(xué)設(shè)計，希望對大家有所幫助。
教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)第二冊，第3031頁，解決比多比少的數(shù)學(xué)問題。
教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合比多比少的實際問題，進一步體會加減法的意義。
2、在學(xué)具的操作中，能正確地列式并進行計算。
3、通過對廢品回收問題的解決，增強學(xué)生的環(huán)保意識和應(yīng)用數(shù)學(xué)意識。
教學(xué)重點難點：
1、理解比多比少的實際問題，進一步體會加減法的意義。
2、在學(xué)具操作中，能正確地列式并進行計算。
教具學(xué)具準(zhǔn)備：
電子白板、小棒、口算卡片、幻燈片
教學(xué)措施：
1、教學(xué)中讓學(xué)生充分操作，理清數(shù)量之間的關(guān)系。
2、通過操作活動抽象出比多比少的計算方法。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
1、出示幻燈，看圖，一邊看圖一邊導(dǎo)入。
師：同學(xué)們，你們看這是什么地方？（廢品回收站）他們?yōu)槭裁匆堰@些廢品收起來呢？（讓學(xué)生說，教師補充）對，你們看這些廢品堆在這里，看起來多臟，影響環(huán)境衛(wèi)生，特別是那些塑料袋，塑料瓶子，就是埋在土里，也是多年也不會腐爛，還會影響莊稼的生長。在我們的身邊也有許多廢品，你們說我們看見了該怎么辦呢？（學(xué)生說），還記得嗎？前幾天我們也開展了一個廢品收集活動，還照了許多照片，你們想看看嘛？（出示）
二、小組合作，自主探究
提問：1、看主題圖，你發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)學(xué)信息？（讓學(xué)生說）
2、根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你想提那些數(shù)學(xué)問題呢？
�。▽W(xué)生提問，學(xué)生說，教師板書）
3、那這些問題又該怎么樣解決呢？
4、解決問題1：覃明喆收集了多少個瓶子？
通過擺一擺、說一說、算一算來解決問題。
26+3=29（個）
解決問題2：劉金成收集了多少個？
讓學(xué)生擺小棒得出結(jié)論。
26—4=22（個）
三、鞏固練習(xí)
1、幻燈出示：先讓學(xué)生讀圖，然后解決問題。（2個題）
2、參加智慧島活動。（5個題）課件出示
3、做書上的訓(xùn)練題。
四、課堂小結(jié)。同學(xué)們，今天我們又有什么收獲呢？
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