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    音樂(lè)課開(kāi)學(xué)第一課教案

    時(shí)間:2021-08-30 20:50:59 開(kāi)學(xué)第一課 我要投稿

    音樂(lè)課開(kāi)學(xué)第一課教案

      導(dǎo)語(yǔ):我們很多的時(shí)候都會(huì)寫(xiě)音樂(lè)課開(kāi)學(xué)第一課教案,但音樂(lè)課開(kāi)學(xué)第一課教案怎么寫(xiě)呢?以下是小編整理的資料,歡迎閱讀參考。

    音樂(lè)課開(kāi)學(xué)第一課教案

      一、教學(xué)目標(biāo)

      一課時(shí)

      知識(shí)技能目

      標(biāo):感受音樂(lè)節(jié)奏等基本要素,用自然和諧的聲音演唱歌曲 過(guò)程方法目標(biāo):通過(guò)“體驗(yàn)、模仿、探究、合作”等方式,讓學(xué)生參與音樂(lè)學(xué)習(xí)中來(lái),加深對(duì)歌曲情感的理解

      情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):深入領(lǐng)會(huì)歌曲情感,培養(yǎng)音樂(lè)興趣,提高音樂(lè)審美能力

      二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      教學(xué)重點(diǎn):感受音樂(lè)基本要素,用自然和諧的聲音演唱歌曲 教學(xué)難點(diǎn):領(lǐng)會(huì)歌曲情感,提升音樂(lè)審美能力

      三、 教法、學(xué)法

      教法:(遵循教為主導(dǎo),學(xué)為主體的教育原則,以啟發(fā)、點(diǎn)撥、引導(dǎo)為主,輔以示范和講解,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。)

      講解法:介紹歌曲作者和創(chuàng)作背景。

      示范法:用自己的演唱來(lái)表現(xiàn)音樂(lè),來(lái)感染學(xué)生。

      多媒體輔助法:展示以體現(xiàn)歌曲內(nèi)涵為主題的圖片、詩(shī)詞,播放歌曲的不同版本。

      (還有:情景創(chuàng)設(shè)法、合作探討法、啟發(fā)式教學(xué)法、嘗試教學(xué)法等 自己選擇 編排哈)

      學(xué)法:(學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,注重方法的選擇 讓學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)教學(xué)) 討論交流法:讓學(xué)生在討論的過(guò)程中找出歌曲的特點(diǎn),演唱的技巧。

      嘗試法:指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),使不同層次的學(xué)生的思維能力和實(shí)踐創(chuàng)造能力都得到提高。

      四、 板書(shū)設(shè)計(jì)

      自己編了  一般就寫(xiě)下教課標(biāo)題或者下面的小標(biāo)題 比如  我喜歡

      大海啊

      故鄉(xiāng)在大海啊故鄉(xiāng)外面畫(huà)個(gè)心形框起

      五、 教學(xué)過(guò)程

      本節(jié)課為多媒體教學(xué)課 所采用的的教具有 鋼琴 多媒體輔助教學(xué)設(shè)備等

      1、 導(dǎo)入 (5分鐘)

      一般采用情景的.方式導(dǎo)入(欣賞形式的課程多采用創(chuàng)設(shè)情景的方式導(dǎo)入)  也可以采用復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)的方式導(dǎo)入

      自己編入一段 課程導(dǎo)入詞  (根據(jù)課程)

      2、 新課(20分鐘)

     。ㄈ绻切蕾p性質(zhì)的課程  新課設(shè)計(jì)多采用多聽(tīng)  讓學(xué)生多討論  小組討論啊  教師引導(dǎo)提問(wèn)  學(xué)生多聽(tīng)  多想 多回答 然后再總結(jié)的方式去設(shè)計(jì)  目的 一個(gè)要讓學(xué)生 了解 體會(huì)到歌曲情感)

      比如  1、講解歌曲時(shí)代背景

      2、講解歌曲作者

      3、學(xué)生初次聆聽(tīng)  體會(huì)歌曲情感

      4、學(xué)生再次聆聽(tīng)  感受歌曲旋律情感走向 畫(huà)出歌曲旋律線

      (小組合作方式進(jìn)行)

      5、學(xué)生再次聆聽(tīng)歌曲帶著對(duì)歌曲情感的理解再次深入聆聽(tīng)歌曲、體會(huì)作者所要表達(dá)的情感

     。ㄈ绻墙虒W(xué)新歌之類(lèi)的課程  新課設(shè)計(jì)還是以學(xué)生為主導(dǎo) 讓學(xué)生

      主動(dòng)積極參與新課教學(xué))

      比如 1、聆聽(tīng)歌曲

      2、講解歌曲節(jié)奏 強(qiáng)弱規(guī)律 重難點(diǎn)不好唱的地方

      3、設(shè)計(jì)發(fā)聲練習(xí)曲  (可以板書(shū)到黑板上)

      4、學(xué)唱歌曲 示范演奏 教唱 跟琴學(xué)唱 跟錄音學(xué)唱 分小組討論歌曲情感  找同學(xué)示范唱  抽唱

      5、互動(dòng)環(huán)節(jié)劃出2  3  4拍子 適合歌曲的指揮手勢(shì)圖,教

      同學(xué)指揮,抽同學(xué)演唱,抽同學(xué)指揮 這樣全班互動(dòng)下

      3、 課堂小結(jié) (5分鐘)

      自己總結(jié)整個(gè)課堂教學(xué)  再次闡述歌曲 旋律  作者  情感等  肯定下學(xué)生

      4、 課后作業(yè)

      同學(xué)們將自己所學(xué)歌曲演唱展示給自己的父母或者親戚朋友

      下去聆聽(tīng)與本課作者有關(guān)的歌曲 體驗(yàn)歌曲表達(dá)什么情感

      六、 教學(xué)反思

      (空在那兒  這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)了這課后  存在的問(wèn)題的反思  不用寫(xiě)  空著就行)

      在教案中體現(xiàn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)理念:

      本課教學(xué)設(shè)計(jì)旨在以音樂(lè)審美為核心,通過(guò)讓學(xué)生主動(dòng)參與、教師輔助的教學(xué)方式,讓學(xué)生通過(guò)音樂(lè)教學(xué)四多“多聽(tīng) 多想 多體會(huì) 多創(chuàng)作”等方式深入了解歌曲情感,體會(huì)作者所要表達(dá)的情感,重視整個(gè)的創(chuàng)作過(guò)程,重視全體學(xué)生的共同參與性是本節(jié)課的宗旨。

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